Разнообразный студенческий состав
Сообщество студентов с разнообразным опытом, культурами и взглядами будет способствовать созданию богатой и инклюзивной образовательной среды.
Большинство учеников международных школ – выходцы из разных стран мира. Выбор по-настоящему разнообразной международной школы – это исключительное решение, позволяющее вашему ребёнку познакомиться с широким спектром культур и языков. Независимо от происхождения, дети могут ценить своё уникальное наследие, общаясь со сверстниками со всего мира, что делает культурное и языковое разнообразие особенно привлекательным для родителей, стремящихся к глобальному образованию. Помимо знакомства с различными культурами и языками, школа, где разнообразие приветствуется, даёт множество преимуществ, прививая такие ценности, как толерантность, сочувствие и доброта.
В этой многокультурной среде дети взаимодействуют со сверстниками и педагогами из разных слоев общества, формируя глобальное мировоззрение с раннего возраста. Этот опыт помогает им понять свою роль в более широком сообществе и осознать коллективное воздействие своих действий. Многообразные школы уделяют первостепенное внимание инклюзивности, создавая безопасную и благоприятную среду, где каждый ребенок может процветать. Акцент на творческие способности, критическое мышление и открытость новому готовит учеников к успеху в глобальном обществе, прививая им важность уважения и принятия. Дети учатся принимать различия, находить сходства и выстраивать позитивные отношения, чтобы ориентироваться в постоянно меняющемся мире. Вот несколько ключевых выводов из опыта международных школ, которые поддерживают многообразие.
-
Развитие креативности и сотрудничества.
В современном глобальном обществе такие навыки, как командная работа и креативность, имеют решающее значение. Воспитание в многокультурной среде открывает детям доступ к разнообразным идеям и точкам зрения, развивая любознательность и стремление к сотрудничеству. Дети на собственном опыте убеждаются, что решение проблем наиболее эффективно в сотрудничестве с другими людьми. Развитое межкультурное понимание также связано с более высокой успеваемостью, поскольку учащиеся регулярно сталкиваются с различными идеями, концепциями и убеждениями.
- Знакомство детей с их культурой.
Опасения по поводу утраты детьми своей культурной идентичности смягчаются благодаря разнообразной школьной среде. Инклюзивная атмосфера позволяет детям свободно ценить своё уникальное наследие и узнавать больше о других. Учеников активно поощряют делиться своей культурой, использовать родной язык и находить общие черты со сверстниками. Многообразные школы, где особое внимание уделяется толерантности и уважению, создают благоприятную среду, где каждый ребёнок чувствует себя ценимым и защищённым.
- Воспитание сочувствия, доброты и уважения.
В многокультурной среде дети ежедневно сталкиваются с различными обычаями, верованиями, языками, едой и религиями. Этот непосредственный опыт учит их уважать и принимать людей с разными взглядами. Поощрение школьного многообразия предоставляет детям уникальные возможности участвовать в культурных мероприятиях, пробовать новую еду и знакомиться с новыми традициями, развивая их способность общаться с одноклассниками через обмен опытом. Со временем это развивает социальные и эмоциональные навыки, включая коммуникативные навыки, лидерство, командную работу и сотрудничество.
- Развитие интернационального мышления.
Развитие интернационального мышления является одной из главных целей программ Международного бакалавриата (IB), особенно в начальной и средней школе IB. Эта концепция предполагает восприятие себя как части мирового сообщества и осознание ответственности перед его членами. В многообразной школьной среде учебная программа выходит за рамки отдельных стран и национальностей, целенаправленно формируя более широкое мировоззрение. Дети участвуют в обсуждениях глобальных проблем и чтят культурные традиции, развивая понимание своей роли в более широком сообществе и способности внести свой вклад в улучшение мира для других. Знакомство с различными точками зрения на сложные глобальные проблемы развивает критическое мышление и заботу о благополучии других.
Разнообразный преподавательский состав
Международные школы поддерживают рабочую силу из разных слоев общества. Студенты могут получить всестороннее образование благодаря разнообразию преподавателей.
Каждый преподаватель, работающий на международном уровне, по своей сути воплощает разнообразие, привнося уникальный опыт и взгляды. Присутствие иностранных преподавателей не только даёт студентам возможность общаться с представителями разных стран и культур, но и знакомит их с ценным опытом, основанным на разном гендерном, сексуальном, расовом, этническом и когнитивном происхождении, что в совокупности способствует более тесному и обогащённому глобальному пониманию.
Международные школы, охватывающие разнообразное и инклюзивное сообщество, предлагают учащимся многочисленные преимущества, такие как:
- Углубление культурной осведомленности и сострадания.
- Ознакомление студентов с различными точками зрения и опытом.
- Создание среды инклюзивности.
- Улучшение когнитивного развития и способностей решать проблемы.
Многоязычная среда
Международные школы предлагают возможность изучения нескольких языков, сохраняя при этом английский в качестве основного языка обучения.
В международных школах английский язык является основным языком обучения, что гарантирует, что учащиеся завершат начальное образование, прекрасно владея языком.
Это требует от преподавателей свободного владения английским языком для эффективного преподавания назначенных предметов, при этом тестирование также проводится на этом же языке. Исключение составляют языковые курсы, где многие международные школы предлагают обучение таким языкам, как китайский, французский и немецкий, иногда требуя от студентов записаться как минимум на один дополнительный языковой курс для достижения двуязычия. Владение несколькими языками имеет ключевое значение для общения с глобальным миром.
Международно признанная учебная программа
Международная учебная программа обеспечит вашим детям образование и документы, признанные во всем мире. Это также обеспечит плавный переход из одной школы в другую, если вы переедете в другой город или страну.
Международные школы предлагают широкий выбор учебных программ, часто зависящих от национальной идентичности школы. Учреждения, принимающие студентов разных национальностей, обычно предлагают программы Международного бакалавриата (IB), Cambridge International, а также американские и британские учебные программы. Иногда международные школы предлагают гибридные альтернативы, сочетающие элементы различных учебных программ. Каждый тип учебной программы по-своему формирует культуру школы, подчёркивая важность понимания различий между ними. Независимо от учебной программы, аккредитация является важнейшим элементом обеспечения качества любой международной школы.
Международный бакалавриат (IB)
The Международный бакалавриат (IB) Это широко признанная и строгая глобальная учебная программа, принятая многими школами по всему миру. Изначально разработанная в Швейцарии в 1960-х годах с акцентом на учащихся, живущих за пределами своей родной культуры, она превратилась в средство воспитания учащихся с глобальным мышлением. Школы, реализующие любую или все четыре программы IB, а именно:
- Программа начальных классов (PYP)
- Программа средней школы (MYP)
- Дипломная программа (DP)
- Программа, связанная с карьерой (CP)
имеют статус IB World Schools. Эти программы, охватывающие разные возрастные группы, обеспечивают плавный переход к следующему этапу обучения: в 16 лет учащиеся выбирают программу DP или CP для завершения обучения.
Успешное завершение программы DP, комплексного двухгодичного курса, имеет решающее значение для студентов, желающих поступить в университет. Получение диплома DP предполагает выполнение требований по шести ключевым направлениям, включая письменные оценки, развернутое эссе и 150 часов общественных работ, а также другие учебные курсы. В качестве альтернативы студенты могут выбрать программу CP – специализированную программу, разработанную для людей с конкретными карьерными целями, которая предлагает развитие навыков личностного и профессионального развития, а также целенаправленное обучение в таких областях, как бизнес, технологии или искусство. Несмотря на свою относительную новизну, программа CP считается эквивалентной квалификацией для поступления в университет, соответствующей программе DP.
Известная своей академической строгостью, программа IB, особенно программа DP, обеспечивает сложную академическую подготовку, которая эффективно готовит студентов к поступлению в университет. В отличие от британских национальных программ A-level, программа DP требует от студентов изучения шести различных предметов, что подтверждает её репутацию высокой. Однако некоторым студентам программа может показаться слишком сложной, а получение диплома может оказаться непростой задачей. Школы, планирующие обучение по программам IB, должны быть аккредитованы Международной организацией бакалавриата.
Кембридж Интернешнл
The Кембриджская международная программа (CIE) — это широко признанная и сложная учебная программа, используемая школами по всему миру. Изначально созданная в Великобритании, она стала критически важной для развития глобального мировоззрения у учащихся. Школы, включающие любую из программ Кембриджа, например, Cambridge Primary, Cambridge Lower Secondary, Cambridge Upper Secondary (IGCSE) и Cambridge Advanced (A Levels), называются Cambridge International Schools. Эти программы рассчитаны на разные возрастные группы, обеспечивая комплексное обучение. На более высоких уровнях учащиеся могут продолжить обучение по программе Cambridge Advanced, получив международно признанный сертификат Cambridge International A Levels.
Прохождение программы Cambridge A Levels, которая обычно длится более двух лет, крайне важно для студентов, стремящихся к поступлению в университет. Получение квалификации A Level предполагает успешную сдачу экзаменов и прохождение курсов по конкретным предметам. Помимо A Levels, программа Cambridge Advanced также предлагает Cambridge Pre-U — альтернативную квалификацию, принимаемую для поступления в университет.
Кембриджская международная программа, известная своей академической строгостью, обеспечивает прочную образовательную основу, эффективно готовя студентов к поступлению в университет. В отличие от некоторых национальных учебных программ, программы Cambridge A Levels требуют овладения широким спектром предметов, что способствует её репутации как программы с высокими академическими стандартами. Несмотря на сложность, программа предлагает комплексные и признанные на международном уровне квалификации.
Школы, желающие внедрить программы Кембриджа, должны получить разрешение от Cambridge Assessment International Education.
Американская учебная программа
Американская учебная программа для международных школ, разработанная в США, широко принята во всем мире благодаря своей комплексной образовательной структуре. Школы, включающие следующие компоненты, признаются Американскими международными школами:
- Программа начальной школы (классы K-5)
- Программа средней школы (6–8 классы)
- Программа средней школы (9–12 классы)
Эта многоступенчатая учебная программа рассчитана на различные возрастные группы, обеспечивая плавный процесс обучения.
В старших классах школы учащиеся обычно получают диплом об окончании американской средней школы (American High School Diploma), выдаваемый на основе системы зачётных единиц с учётом курсов по выбору. Получение этого диплома крайне важно для тех, кто планирует поступать в университеты США или другие страны мира. Учебная программа также предлагает курсы Advanced Placement (AP), охватывающие предметы уровня колледжа и потенциально дающие зачётные единицы.
Американская учебная программа, известная своей гибкостью и всесторонней направленностью, готовит студентов к получению высшего образования. В отличие от некоторых национальных программ, она позволяет изучать разнообразные предметы, поддерживая высокие академические стандарты. Школы, реализующие эту программу, часто придерживаются стандартов аккредитации, установленных такими организациями, как Ассоциация колледжей и школ Среднего Запада. Это гарантирует высокое качество образования и соответствие мировым стандартам в признанных американских международных школах.
Британская учебная программа
Британская учебная программа для международных школ, часто называемая Британской международной учебной программой, — это широко признанная образовательная система, принятая школами по всему миру. Зародившись в Великобритании, она стала краеугольным камнем в предоставлении качественного и всемирно признанного образования. Школы, включающие в свою программу любой или все компоненты Британской учебной программы, называются Британскими международными школами, включая:
- Этап подготовки к раннему развитию (EYFS)
- Ключевые этапы 1 и 2 (первичный)
- Ключевой этап 3 (первая ступень средней школы)
- Ключевой этап 4 (IGCSE)
- Ключевой этап 5 (уровни A)
Эти этапы охватывают разные возрастные группы, обеспечивая последовательный образовательный процесс. На старших уровнях учащиеся часто продолжают обучение по программе продвинутого уровня (A-Level), сдавая экзамены по предметам по своему выбору.
Успешное завершение экзамена A Level имеет решающее значение для студентов, стремящихся к поступлению в университет Великобритании или другие международные учебные заведения, признающие эту квалификацию. A Level включает в себя специализированные экзамены и курсовые работы, обеспечивающие всестороннее и глубокое понимание выбранных дисциплин.
Британская учебная программа для международных школ, известная своей академической глубиной и акцентом на критическом мышлении, эффективно готовит учащихся к высшему образованию и дальнейшему развитию. В отличие от некоторых национальных учебных программ, британская система позволяет учащимся специализироваться на выбранных ими предметах, способствуя глубокому пониманию и развитию их академических интересов. Британская учебная программа поддерживает высокие академические стандарты, гарантируя студентам хорошую подготовку к решению задач высшего образования. Школы, планирующие внедрение британской учебной программы, часто придерживаются стандартов аккредитации, установленных такими организациями, как Британские школы за рубежом (BSO).
Удобства мирового класса
От театров до лабораторий, от футбольных полей до баскетбольных площадок — международные школы могут похвастаться современными возможностями, поддерживающими как основную академическую подготовку, так и внеклассные занятия.
Школьные помещения в международных школах, как правило, хорошо оборудованы и современны, охватывая широкий спектр удобств для поддержки как академических, так и внеклассных занятий.
Постоянные финансовые инвестиции в эти объекты обеспечивают надлежащее обслуживание и своевременную модернизацию, что способствует позитивному образовательному опыту. Кроме того, в международных школах часто используются классы меньшего размера, что способствует более персонализированной и интерактивной атмосфере обучения.
Внеклассные мероприятия
Международные школы предлагают учащимся множество разнообразных возможностей для приобретения новых навыков и опыта, выходящих за рамки стандартной учебной программы. Помимо основной академической программы, многие из этих школ предлагают внеклассные занятия, такие как спорт, музыка, танцы, технологии и многое другое, которые часто доступны в рамках программ послешкольного образования.
Международные школы предлагают широкий спектр внеклассных мероприятий, выходящих за рамки основной программы, включая изобразительное и исполнительское искусство, такие как хоры, ансамбли, оркестры, частные уроки игры на музыкальных инструментах, танцы, драматическое искусство, живопись, рисунок, керамику, рукоделие, дизайн, кино и фотографию. Ученикам доступны различные клубы по интересам, включая дебаты, кулинарию, ораторское искусство и «Модель ООН». Более того, эти школы предлагают широкий спектр внеклассных занятий, включая учебные поездки и командировки в течение года, как по стране, так и за рубежом, что способствует формированию важного внеклассного опыта, который в значительной степени способствует сплочению коллектива учащихся.
Такие возможности часто не имеют аналогов в традиционных школах. Помимо академических занятий, международные школы уделяют особое внимание физической подготовке и здоровому образу жизни, предлагая спортивные команды для участия в соревнованиях с другими школами и широкий спектр любительских видов спорта, отвечающих самым разным интересам. Ведущие международные школы предлагают широкий выбор видов спорта, а несоревновательные виды спорта создают благоприятную и позитивную атмосферу для учащихся, позволяя им развивать свои навыки в различных видах спорта.
