O currículo da Invento baseia-se na estrutura internacionalmente reconhecida do International Baccalaureate (IB) e reflecte os seus valores fundamentais de rigor académico, aprendizagem baseada na investigação e desenvolvimento holístico do aluno. Como uma Escola Mundial IB totalmente autorizada que oferece o PYP (Primary Years Programme), MYP (Middle Years Programme), e DP (Diploma Programme), a Invento assegura um percurso educativo coerente e interligado desde a primeira infância até ao nível pré-universitário.

Uma das caraterísticas distintivas da Invento é a integração do currículo IB com as normas educativas nacionais do Uzbequistão. Esta abordagem dupla garante que os alunos beneficiam da amplitude académica e da perspetiva internacional do IB, ao mesmo tempo que cumprem todos os requisitos educativos locais, incluindo o estudo da língua uzbeque, a história nacional e a preparação para as avaliações nacionais. Ao alinhar as estruturas, a Invento permite que os alunos se formem com um forte perfil académico internacional e com reconhecimento oficial no sistema educativo nacional, incluindo certificados nacionais e compatibilidade com as universidades locais. Ao mesmo tempo, a conclusão bem sucedida do Programa de Diploma IB permite o acesso às principais universidades do mundo, uma vez que o IB DP é amplamente respeitado pelas instituições de ensino superior pelo seu rigor académico, foco na investigação e desenvolvimento de alunos com uma mentalidade global. O currículo é cuidadosamente planeado para garantir que os conteúdos de ambos os sistemas se apoiam e reforçam mutuamente, em vez de competirem pela atenção.

Em todas as etapas do currículo da Invento, a aprendizagem é centrada no aluno, diferenciada para atender às necessidades individuais e apoiada pela avaliação contínua da aprendizagem. O inglês é a principal língua de ensino, enquanto o uzbeque e o russo são apoiados como línguas nativas. Além disso, o apoio do Inglês como Língua Adicional (EAL) está disponível para garantir a inclusão de alunos de diversas origens linguísticas.

O resultado é um currículo que não só cumpre as normas académicas internacionais, como também equipa os alunos com as competências pessoais e interculturais necessárias para prosperar num mundo interligado.