Aprendizagem pessoal na ISB

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If you were to walk through the halls of the Middle School this year, you would notice a few changes from previous years: students sitting in rows, collaborating with elbow partners rather than gathered in large work groups in the hallways; teachers and students protected by face masks while following the arrows below their feet, meant to direct the flow of traffic; windows fully open even in the chilliest of Belgian temperatures; grade 9 classes waving hello to their peers ‘Zooming’ in for the class while at home. These are changes that both students and teachers have adapted to as a means of ensuring in-person learning. Despite the aforementioned adaptations and the challenges that ensue, from 14:00-14:30 everyday you are certain to hear a more energetic buzz emanating from all four floors of the MS.
Este é o som da Aprendizagem Pessoal.

O termo Aprendizagem pessoal é exclusivo de ISB’s Middle School. The Personal Learning Program, launched during the 2016-2017 school year, is an updated version of the previously successful Advisory Program. The Advisory Program, like the Personal Learning Program, was structured so a group of students in the same grade level connected with a MS Faculty Advisor each day. Advisory groups met to engage in team building tasks, discuss a wide range of current issues, and pursue service initiatives. Personal Learning builds on these preexisting structures while also inviting new voices into the MS Community through guest speakers and allowing students to pursue a passion or interest of theirs through the program’s use of choice modules.

Juntando-me à Equipe Consultiva em 2014, tive o privilégio de ver o programa crescer no que é hoje, graças às idéias, compromisso e paixão do corpo docente da MS e de nossa Equipe de Liderança. No outono de 2015, a Equipe Consultiva iniciou uma série de pesquisas e discussões com os professores para avaliar o interesse sobre os tipos de mudanças que os Conselheiros gostariam de ver no programa, pesquisando as paixões, talentos e interesses individuais dos professores. Ficou claro que todos nós estávamos entusiasmados em redefinir o Programa Consultivo e mudar o foco ainda mais para a escolha dos estudantes e melhorar a voz dos estudantes. Decidimos adotar uma abordagem holística, não deixando nenhum Conselheiro ou estudante para trás na busca pelo que nos alimenta como indivíduos e como comunidade.

O que é o Programa de Aprendizagem Pessoal?

O Programa de Aprendizagem Pessoal MS (PL) se esforça para proporcionar a cada estudante um espaço para crescer tanto como um membro valioso de nossa comunidade MS quanto como um indivíduo com diversas habilidades, paixões e ambições. O programa é projetado para construir uma comunidade e uma cultura escolar positiva, ao mesmo tempo em que fornece aos estudantes uma voz e uma escolha na concepção de aspectos de seu aprendizado com base no seguinte ISB Princípios de aprendizagem:

Como é que é?

  1. Grupos de aproximadamente 12-14 alunos reúnem-se diariamente com um professor-conselheiro durante 30 minutos para discutir temas atuais globais e comunitários, participar de atividades de formação de equipes, documentar o aprendizado em seu portfólio digital, refletir sobre seu crescimento individual e ouvir as histórias dos palestrantes convidados e várias vozes de dentro da ISB comunidade.
  2. Estudantes e professores participam dos Módulos MS Choice duas vezes por ano (terças e quintas-feiras durante o PL regular), durante os quais os estudantes selecionam um módulo que os inspira ou interessa e mergulham nesse tópico ou habilidade por seis semanas.

Papel do Conselheiro

  1. Supports students through all MS years as a trusted adult in whom they can confide
  2. Obtém uma visão geral do aprendizado de seus alunos, conforme coletado e celebrado em seus portfólios digitais
  3. Orienta os estudantes através de discussões e atividades diárias essenciais 

Módulos de escolha

  1. Uma oportunidade para professores e alunos perseguirem suas paixões ou desenvolverem novos interesses e habilidades
  2. Student-led modules have been well-received in recent years and continue to offer students an opportunity to develop their leadership skills.

Os componentes principais da aprendizagem pessoal incluem:

  • Eventos de construção comunitária
  • Oportunidades de serviços autênticos
  • Crescimento acadêmico e crescente independência
  • Oportunidades para desenvolver habilidades de liderança
  • Apoio na transição para o próximo nível ou desafio
  • Uma oportunidade de usar a voz dos estudantes para defender
  • Uma chance de exercitar a escolha e aprender mais sobre o que os excita e impulsiona
  • Uma base social e emocional na qual interagir diariamente
  • Tempo dedicado para refletir sobre o bem-estar pessoal e as ferramentas e apoio para garantir a propriedade das necessidades individuais.

Até hoje, a Aprendizagem Pessoal se baseia na energia e no compromisso dos 29 Grupos de Aprendizagem Pessoal (PLs) e seus assessores de apoio docente. Seja navegando em discussões desafiadoras sobre eventos atuais, selecionando uma opção de Módulo de Escolha que desperte curiosidade e criatividade, ou aprendendo como responder às necessidades atuais autênticas daqueles que precisam de nosso serviço, todos os estudantes são apoiados por seu(s) Conselheiro(s). A energia (e talentos ocultos) do corpo docente da MS é uma grande parte do que torna a experiência de Aprendizagem Pessoal tão significativa para nossos alunos. 

Este ano pode ser diferente. Certamente vem com um novo conjunto de desafios. No entanto, em ISB não nos esquivamos dos desafios. Eles nos alimentam. Eles nos transformam. Eles nos unem.


Por Sarah Taylor, Coordenadora Pessoal de Aprendizagem da MS

Escrito por

Escola Internacional de Bruxelas

International School of Brussels

Desde 1951, a Escola Internacional de Bruxelas (ISB) tem fornecido educação de alta qualidade a estudantes de países de todo o mundo. Com 1400 alunos de 3-18 anos, é amplamente considerada como uma das principais escolas internacionais do mundo.