Como a Escola Virtual me tornou um professor mais criativo

Os professores devem pensar criativamente para garantir resultados de aprendizagem enquanto ensinam remotamente.
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Se você for como eu, terá visto televisão recentemente com uma sensação de leve horror, pois pais com cara de cinza de todo o mundo olharam em branco para as lentes de olhos de peixe não lisonjeiras de seu laptop e optaram por ter que ir à escola em casa - seus filhos todos os dias; vendo sua Hewlett-Packard vomitar páginas de atividades indecifráveis e não sensoriais para seus filhos. Como pais, quantos de nós se sentiram exasperados como essas mesmas páginas tremulavam até o chão da sala de jantar após uma batalha particularmente irritada, e dispararam um tiro de despedida para nossos filhos. Aposto que você não fala assim com a Srta. Jenkins'!?! assim como o som da porta de um quarto de dormir batendo ressoa ao redor da casa?

A crise da Covid-19 nos deu a todos uma pausa para refletir sobre a educação. Inevitavelmente, o confinamento tem proporcionado momentos de grande introspecção para professores de todo o mundo que têm enfrentado um problema único. Como podemos oferecer um aprendizado de alta qualidade, significativo e criativo no ambiente virtual e on-line? Não estamos falando de um tutor online que passa uma hora por semana treinando para o sucesso em exames, mas de algo mais substancial e revolucionário. Muitos de nós tivemos que voltar aos fundamentos de nosso treinamento de professores e nos perguntarmos: "Como posso comunicar este tópico de forma eficaz? Como posso entusiasmar e inspirar esses jovens usando a (limitada) capacidade on-line disponível para mim"?

Saindo do currículo do exame

No entanto, estes dias sombrios também nos proporcionaram enormes oportunidades de invenção e tivemos que aprender novas maneiras de ser relevantes, impactantes e criativos. O professor criativo sempre deixa uma quantidade não quantificável de seu planejamento para aquela alquimia especial que ocorre entre o triunvirato professor-estudante-tópico-estudante. Se nos permitirmos ser professores verdadeiramente criativos, então nunca poderemos ter certeza absoluta do que vai acontecer. Isso, invariavelmente, é como a magia acontece e resulta naqueles momentos engarrafados de relâmpagos quando vemos a faísca acender nos alunos. Em muitos aspectos, a crise atual nos permitiu abandonar parte da monotonia do treinamento para exames e voltar ao motivo pelo qual nos tornamos professores: transmitir um amor de sujeito aos jovens que estão ao nosso cuidado. Conseguimos descartar os grilhões de textos e avaliações internas e ajudar os estudantes a desenvolver habilidades essenciais que os prepararão para o futuro, e pudemos fazer tudo isso com absoluta liberdade criativa. Desde o confinamento, tenho ouvido colegas falarem com genuína excitação sobre as oportunidades de construir um novo, embora de curto prazo, currículo. Muitos de nós apreciamos a experiência de trabalhar em equipes recém-configuradas, além de nossas faculdades, e, portanto, colaborar com colegas de diferentes departamentos. Isto por si só requer abordagens de nossas próprias disciplinas e nos permite buscar maneiras significativas de ensinar habilidades transferíveis e implementar o aprendizado interdisciplinar.

Os alunos e professores devem se adaptar ao ensino à distância.
Os alunos e professores devem se adaptar ao ensino à distância.

Assumir riscos no ensino

Talvez o mais interessante é que tivemos que dar peso adicional à criatividade em nosso ensino, assegurando que os alunos estivessem motivados e entretidos. Para muitos, a palavra "E" ali vai alarmar e aterrorizar: nós somos os artistas infantis!? Pasta de balões ou conjuradores do lado do mar?! Entretanto, a importância de manter nosso público entretido não deve ser subestimada; é quando estamos totalmente engajados que aprendemos melhor. Portanto, embora, naturalmente, deva haver rigor acadêmico e progresso tangível, estes elementos não serão plenamente realizados sem a criatividade, senso de brincadeira e sensação de entretenimento que devem estar dentro de nosso kit de ferramentas como professores e em primeiro plano em nosso planejamento. Isso repercute no que nosso extenso trabalho com a NEASC nos ensinou: a importância de sermos criativos e assumirmos riscos, e continuamos comprometidos com esses ideais. É por esta razão que nossa equipe produziu coletivamente o Livro da Criatividade Beau Soleil.

A criatividade em nosso ensino em primeiro plano resultou, neste termo, em alunos profundamente engajados que participaram de aulas em grande número em todo o mundo. Estudantes e professores fizeram vídeos e podcasts; formaram em plasticina e papel alumínio; ficaram de cabeça erguida e contorceram seus corpos para desafios físicos; escreveram roteiros, escreveram poesias e gravaram canções. Eles subiram juntos ao Kilimanjaro (ok, em um sentido virtual) e caminharam, correram e pedalaram para chegar lá enquanto eram regalados com vídeos originais de viagens dos lugares que visitaram.

A hipérbole de Churchillian, com os olhos lacrimejantes e cansativos dos jornalistas, apresentadores e celebridades, tenta convencer a todos nós de que a humanidade sairá da crise revigorada e mudada. Isso ainda está para ser visto, mas o que é certo é que surgirá com oportunidades reais para o progresso criativo na educação. Em nosso contexto local, é emocionante estar à beira de retornar a uma escola que manterá a excelência que tem sido nossa palavra de ordem nos últimos 110 anos, mas que também incorporará as experiências tecnológicas e criativas inovadoras que adotamos recentemente.

Sobre o autor:
O Dr. Paul Lynch ingressou no Beau Soleil em setembro de 2018 como Segundo em Faculdade de Inglês, mudando-se do Reino Unido, onde passou 18 anos na educação escolar católica estatal. Sua formação é em inglês, teatro e cinema e pesquisou, lecionou e escreveu sobre a Guerra Fria em Cinema e Literatura.

Escrito por

Colégio Alpin Beau Soleil

College Alpin Beau Soleil

Fundado em 1910, Beau Soleil é um dos mais antigos internatos particulares da Suíça. Oferece uma educação em regime de internato completo para estudantes de mais de 55 nacionalidades diferentes, de 11-18 anos de idade. Dada nossa espetacular localização nos Alpes suíços, nosso objetivo é proporcionar uma educação que incentive a participação plena de nossos alunos tanto dentro como fora da sala de aula.