Kiedy jest najlepszy moment, aby dzieci rozpocz\u0119\u0142y nauk\u0119 drugiego, a nawet trzeciego j\u0119zyka? Coraz cz\u0119\u015bciej neurobiolodzy i badacze zajmuj\u0105cy si\u0119 nabywaniem j\u0119zyka zgadzaj\u0105 si\u0119 co do jednego: im wcze\u015bniej, tym lepiej.<\/p>\n
Badania neuronaukowe pokazuj\u0105, \u017ce nauka drugiego j\u0119zyka mo\u017ce i powinna rozpocz\u0105\u0107 si\u0119 wkr\u00f3tce po urodzeniu. W okresie niemowl\u0119cym m\u00f3zg tworzy do trzech miliard\u00f3w po\u0142\u0105cze\u0144 synaptycznych na sekund\u0119, absorbuj\u0105c doznania sensoryczne z niezwyk\u0142\u0105 wydajno\u015bci\u0105. Jak zauwa\u017ca Kotulak (1997), \u201ewszystko, co dziecko s\u0142yszy, widzi, czuje, smakuje i dotyka, jest absorbowane przez m\u00f3zg i przechowywane w jego kom\u00f3rkach pami\u0119ci\u201d.<\/p>\n
W wieku 6\u20138 miesi\u0119cy niemowl\u0119ta mog\u0105 mie\u0107 oko\u0142o 1000 bilion\u00f3w po\u0142\u0105cze\u0144 synaptycznych. Ten okres to niezr\u00f3wnana okazja do przyswajania j\u0119zyka \u2013 okazja, kt\u00f3ra stopniowo maleje, poniewa\u017c m\u00f3zg zaczyna redukowa\u0107 po\u0142\u0105czenia w p\u00f3\u017aniejszym dzieci\u0144stwie.<\/p>\n
Do 10. roku \u017cycia przeci\u0119tne dziecko mo\u017ce utraci\u0107 oko\u0142o po\u0142ow\u0119 tych po\u0142\u0105cze\u0144 synaptycznych, ale podwaliny pod nauk\u0119 j\u0119zyka zosta\u0142y ju\u017c po\u0142o\u017cone. Badania wskazuj\u0105, \u017ce dzieci, kt\u00f3re mia\u0142y kontakt z innymi j\u0119zykami przed tym etapem, z wi\u0119kszym prawdopodobie\u0144stwem przyswajaj\u0105 je naturalnie i poprawnie \u2013 na\u015bladuj\u0105c wymow\u0119 i intonacj\u0119 charakterystyczn\u0105 dla j\u0119zyka ojczystego.<\/p>\n
Z kolei dzieci, kt\u00f3rym wprowadzono drugi j\u0119zyk po 8. lub 9. roku \u017cycia, nadal mog\u0105 odnosi\u0107 sukcesy, ale ich nauka cz\u0119sto wymaga wi\u0119kszego \u015bwiadomego wysi\u0142ku i mniejszej instynktownej p\u0142ynno\u015bci. M\u0142odsi uczniowie nie tylko \u0142atwiej r\u00f3\u017cnicuj\u0105 d\u017awi\u0119ki, ale tak\u017ce skuteczniej je odtwarzaj\u0105 \u2013 co jest kluczowym czynnikiem w nauce j\u0119zyk\u00f3w takich jak mandary\u0144ski czy angielski.<\/p>\n
Oznakami gotowo\u015bci do kontaktu z drugim j\u0119zykiem mog\u0105 by\u0107 ciekawo\u015b\u0107 dziecka wobec nowych \u015brodowisk \u2013 na przyk\u0142ad ekscytacja zwi\u0105zana z odwiedzaniem nowych miejsc lub interakcjami z nowymi lud\u017ami. Ta otwarto\u015b\u0107 cz\u0119sto koreluje z poziomem komfortu, kt\u00f3ry pozwala na lepsz\u0105 nauk\u0119 j\u0119zyka poprzez zabaw\u0119, eksploracj\u0119 i socjalizacj\u0119.<\/p>\n
Badania pokazuj\u0105 r\u00f3wnie\u017c, \u017ce m\u0142odsze dzieci maj\u0105 tendencj\u0119 do rozwijania naturalnej fascynacji rytmami, d\u017awi\u0119kami i s\u0142ownictwem nowego j\u0119zyka. Z kolei starsi uczniowie mog\u0105 sta\u0107 si\u0119 bardziej nie\u015bmiali, co mo\u017ce hamowa\u0107 ich ch\u0119\u0107 swobodnego m\u00f3wienia lub podejmowania ryzyka \u2013 co jest niezb\u0119dne do skutecznego przyswajania j\u0119zyka.<\/p>\n
Ma\u0142e dzieci najlepiej przyswajaj\u0105 j\u0119zyki obce, gdy s\u0105 zanurzone w \u015brodowisku odzwierciedlaj\u0105cym to, w jakim uczy\u0142y si\u0119 swojego pierwszego j\u0119zyka \u2013 poprzez interakcj\u0119, rutynow\u0105 ekspozycj\u0119 i kontekstowe u\u017cywanie j\u0119zyka. Mo\u017cna to rozwija\u0107 w domu, w klasach dwuj\u0119zycznych lub poprzez programy immersyjne, kt\u00f3re zapewniaj\u0105 r\u00f3wnowag\u0119 mi\u0119dzy ustrukturyzowanym przekazem a naturaln\u0105 komunikacj\u0105.<\/p>\n
Wczesny kontakt z drugim j\u0119zykiem stanowi podstaw\u0119 do osi\u0105gni\u0119cia korzy\u015bci j\u0119zykowych i poznawczych na ca\u0142e \u017cycie. Dla rodzin i nauczycieli wspieranie wczesnej dwuj\u0119zyczno\u015bci to nie tylko nauka m\u00f3wienia w innym j\u0119zyku \u2014 to kszta\u0142towanie pewnych siebie, elastycznych uczni\u00f3w, przygotowanych do rozwoju w wieloj\u0119zycznym \u015bwiecie.<\/p>\n
Poni\u017cej nauczyciele ze szk\u00f3\u0142 mi\u0119dzynarodowych dziel\u0105 si\u0119 swoimi sposobami na projektowanie program\u00f3w nauczania j\u0119zyk\u00f3w obcych na wczesnym etapie, kt\u00f3re rozwijaj\u0105 ciekawo\u015b\u0107, p\u0142ynno\u015b\u0107 i poczucie globalnego obywatelstwa u najm\u0142odszych uczni\u00f3w.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
When is the best time for children to begin learning second or even third languages? Increasingly, neuroscience and language acquisition research agree: the earlier, the better. Language Learning Begins at Birth Neuroscientific studies show that second language learning can and should begin shortly after birth. During infancy, the brain creates up to three billion synaptic […]<\/p>\n","protected":false},"author":484,"featured_media":582240,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_jf_save_progress":"","footnotes":""},"categories":[10917,10936,11300],"tags":[],"schema":[],"class_list":["post-579712","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-expert-tips","category-language-learning","category-learning-tips"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/world-schools.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/579712","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/world-schools.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/world-schools.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/world-schools.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/484"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/world-schools.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=579712"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/world-schools.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/579712\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/world-schools.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/582240"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/world-schools.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=579712"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/world-schools.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=579712"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/world-schools.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=579712"},{"taxonomy":"schema","embeddable":true,"href":"https:\/\/world-schools.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/schema?post=579712"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}