Podejmowanie decyzji o studiach i przyszłej karierze: kiedy jest właściwy czas?

Udostępnij na facebook
Udostępnij na google
Udostępnij na twitter
Udostępnij na linkedin

Każdy krok na drodze nauki Twojego dziecka pomaga kształtować jego aspiracje dotyczące tego, co może robić w przyszłości. Każdy przedmiot, który zgłębiają, profesor, którego poznają, wyprawa do nowych społeczności - wszystko to składa się na ich coraz szersze spojrzenie na świat i swoje w nim miejsce.

Szkoły często pytane są o to, kiedy jest "właściwy czas" na rozmowy w domu lub w szkole na temat podejmowania decyzji dotyczących przyszłości. Zamiast zalecać konkretny czas, w którym te decyzje powinny być podjęte, sugerujemy rodzicom, by pamiętali o dwóch kluczowych etapach w kalendarzu szkoły średniej i o tym, jak decyzje na każdym z tych etapów pomagają otworzyć potencjalne przyszłe ścieżki i możliwości.

Rok 9, kształtowanie drogi na uniwersytet

W dziewiątym roku życia uczniowie napotykają pierwszy punkt w swojej karierze szkolnej, w którym mogą wybrać naukę konkretnych przedmiotów. Na tym etapie zaleca się, aby wybór przedmiotów w ramach International General Certificate of Secondary Education (IGCSE) był szeroki i zróżnicowany. Celem w roku 9 nie jest wywieranie presji na uczniów, by decydowali, co chcieliby studiować na uniwersytecie, a więc jak powinni kształtować swój wybór przedmiotów, ale zamiast tego skupienie się na tym, gdzie leżą ich mocne strony i zainteresowania w różnych typach przedmiotów. Wybierając przedmioty, które dziecko lubi i w których może się doskonalić, zapewniamy mu świetne podstawy do dalszej nauki. Program Dyplomowy Matury Międzynarodowej (IBDP) w dwunastym i trzynastym roku życia.

Rok 11, określenie zainteresowań uczniów prowadzących do wybranego przez nich uniwersytetu

Rok jedenasty to czas, kiedy uczniowie podejmują najbardziej znaczące decyzje dotyczące przedmiotów, patrząc w przyszłość. IBDP które rozpoczną w dwunastym roku życia. Ten proces decyzyjny odbywa się zazwyczaj we wrześniu i wtedy też uczniowie otrzymują najważniejsze wskazówki dotyczące studiów od szkolnego doradcy ds. doradztwa uniwersyteckiego.

Strona IBDP ma na celu wyposażenie uczniów w szeroki zakres umiejętności, tak aby ich potencjalne przyszłe ścieżki rozwoju były poszerzone, a nie zawężone poprzez specjalizację na zbyt wczesnym etapie. Jedną z metod stosowanych przez szkoły, aby pomóc uczniom w osiągnięciu tego celu, jest myślenie o ich edukacji nie jako o konkretnym celu, ale jako o podróży. W praktyce oznacza to, że zamiast zachęcać ucznia do mówienia, że chciałby studiować na przykład na UCL w Londynie, szkoły mogą zachęcać uczniów do zastanowienia się, jakie wartości i zainteresowania leżą u podstaw ich zainteresowań przedmiotowych. Zamiast tego mogą oni stwierdzić, że ich pasją jest przyczynianie się do rozwoju opieki zdrowotnej i zdobycie uznawanego na całym świecie dyplomu, który pomoże im to robić na całym świecie. Szkoła może wtedy pomóc w określeniu, jakie zestawy umiejętności i przedmioty będą potrzebne uczniom do podążania w tym kierunku i osiągnięcia ostatecznego celu.

Wielu uczniów w wieku 15-16 lat ma ograniczone pojęcie o możliwościach kariery, ponieważ po prostu nie zostali jeszcze z nimi zapoznani, dlatego ważne jest, by szkoły pomagały młodym ludziom badać ich możliwości, zwłaszcza tym, którzy nie mają jeszcze pojęcia, co ich interesuje. Warto rozważyć szkołę, która oferuje wsparcie w przygotowaniu do studiów, np. sesje pomagające uczniom zastanowić się nad różnymi ścieżkami kariery i możliwościami, zrozumieć systemy uniwersyteckie i zdobyć lepsze zrozumienie, do jakich zawodów mogą prowadzić różne kursy uniwersyteckie. Warto poszukać szkoły, w której pracuje doradca zawodowy, który może udostępnić zasoby internetowe, seminaria internetowe, warsztaty zawodowe i pokazowe sesje kariery, podczas których uczniowie mogą poznać zawody dzięki doświadczeniom osób pracujących w danej dziedzinie.  

Co ważne, przy wyborze przedmiotów nauczyciele specjalizujący się w nauczaniu w szóstej klasie mogą pomóc jedenastolatkom pomyśleć i zrozumieć, jak ważne jest zdobycie uniwersalnego, interdyscyplinarnego zestawu umiejętności. Świat pracy ciągle się zmienia i tradycyjne ścieżki kariery, które istnieją teraz, mogą nie istnieć w przyszłości. Zadaniem szkoły jest przygotowanie uczniów do tego i pomoc im w zbudowaniu solidnego, konkurencyjnego zestawu umiejętności, który przygotuje ich do odniesienia sukcesu na zróżnicowanym i zmieniającym się rynku pracy.

Dowiedz się więcej

Regents International School Pattaya jest jak żadna inna szkoła w Tajlandii. Jako część rodziny 73 szkół Nord Anglia zlokalizowanych na całym świecie, zapewniamy wyjątkowe możliwości uczenia się daleko poza zwykłymi. Jesteśmy ekscytującą, tętniącą życiem i integracyjną szkołą, która ma coś do zaoferowania każdemu dziecku i każdej rodzinie w naszej dynamicznej i zróżnicowanej społeczności.

Skontaktuj się z działem przyjęć

Jesteśmy teraz otwarci na wizyty szkolne po wcześniejszym umówieniu się. Nasz zespół ds. przyjęć z przyjemnością pomoże Ci dowiedzieć się więcej o Regents i poprowadzi Cię przez proces przyjęć Twojego dziecka, skontaktuj się z Admissions@regents-pattaya.co.th

Napisane przez

Regents International School Pattaya

Regents International School Pattaya

Regents International School Pattaya jest jak żadna inna szkoła w Tajlandii. Jako część rodziny 66 szkół Nord Anglia zlokalizowanych na całym świecie, zapewniamy unikalne możliwości nauki daleko poza zwykłymi. Jesteśmy ekscytującą, tętniącą życiem i integracyjną szkołą, która ma coś do zaoferowania każdemu dziecku i każdej rodzinie w naszej dynamicznej i zróżnicowanej społeczności.