Gratulacje dla finalistów Nagrody Audrey w LCS

Udostępnij na facebook
Udostępnij na google
Udostępnij na twitter
Udostępnij na linkedin

Strona Nagroda językowa im. Audrey Wearn ma na celu zachęcenie kanadyjskiej młodzieży do zaangażowania się w kreatywne rozwiązywanie problemów, zachęcanie i wzmacnianie wielojęzyczności wśród Kanadyjczyków. Inicjatywa ma na celu zachęcenie młodzieży do "rozwiązania problemu językowego w ich społeczności, wymyślając rozwiązanie, które jest mierzalne, możliwe do przeniesienia i skalowalne." (Nagroda językowa im. Audrey Wearn, 2021 r.).

Odbiorca(-y) nagrody otrzyma(-ją) konsultacje i wsparcie ze strony Szkoła projektowania przyszłości zespół, aby rozwinąć swoją propozycję w realne i możliwe do wdrożenia rozwiązanie, które pomoże zbudować żywotną spuściznę kulturową w lokalnych społecznościach.

Trzy drużyny z Szkoła Lakefield College zidentyfikowali problemy językowe w swoich społecznościach i dwóch z naszych uczniów zostało wybranych jako finaliści!

Rori Ash '22 - finalistka nagrody Audrey

Rori interesuje się tym, w jaki sposób grupy społeczne są kształtowane przez języki. Rori zdaje sobie sprawę, że osoby ESL mogą mieć trudności z pokonaniem barier językowych, aby stać się częścią kręgu społecznego.

"W szkole często widzimy różne grupy przyjaciół [skupione wokół kultury i języka]... Kiedy są razem, często mówią we własnym języku, ponieważ jest to język, którym posługują się najlepiej. Jednakże, kiedy są w klasie, niektóre osoby posługujące się językiem ESL zachowują się bardzo cicho, ponieważ mają problemy z wyrażaniem siebie w tym języku... Chciałabym, aby osoby posługujące się językiem ESL czuły się bardziej komfortowo mówiąc w tym języku... a nawet zachęcam osoby posługujące się językiem angielskim do nauki nowych języków, aby postawić się w sytuacji innych." - Rori '22

Jestem zaszczycony, że mogę powiedzieć, że jestem finalistą. Prowadziłem badania nad moim pomysłem i nie mogę się doczekać, aby zobaczyć, jak mogę rozwiązać te problemy, niezależnie od tego, czy wygram, czy nie.

Vincent Cloutier '22 - finalista nagrody Audrey

Vincent jest wolontariuszem w domu spokojnej starości w Quebecu, gdzie wielu mieszkańców to starsi z rezerwatów Cree First Nation. Osoby te często doświadczają bariery językowej po przybyciu do nowego domu. Vincent dostrzega potrzebę jasnej komunikacji w tym środowisku, szczególnie gdy w grę wchodzi podawanie leków. Wierzy on również, że komunikacja odgrywa dużą rolę w pomaganiu mieszkańcom czuć się komfortowo w nowym otoczeniu. Vincent planuje stworzyć aplikację, która pozwoli na tłumaczenie z języków tubylczych na francuski i odwrotnie, by zapewnić wysoką jakość życia pensjonariuszy w domach spokojnej starości.

Zapytaliśmy Vincenta, co oznacza dla niego bycie finalistą, a on podzielił się tym:

Bycie finalistą oznacza, że otrzymam wsparcie potrzebne do pomocy mojej społeczności.

Ci dwaj młodzi gracze zostali zaproszeni do "sprintu projektowego", który odbędzie się w maju. W "sprincie projektowym" będą oni badać potencjalne rozwiązania i dążyć do wygrania nagrody w wysokości $10,000, którą będą mogli przeznaczyć na wdrożenie swojego rozwiązania.

Napisane przez

Szkoła Lakefield College

Lakefield College School

Szkoła Lakefield College School, założona w północno-wschodnim Ontario w 1879 roku, oferuje światowej sławy koedukacyjną szkołę dzienną i z internatem dla uczniów klas 9-12. Inspiracją dla LCS jest wiara w fundamentalną wartość każdej osoby - troskliwi nauczyciele, doradcy i trenerzy stawiają uczniom wyzwania i umożliwiają im osiągnięcie ich indywidualnego potencjału, przygotowując ich do życia w roli liderów i wnoszenia pozytywnego wkładu w globalną społeczność.