Waarom kiezen ouders voor internationale scholen?

Is an international school right for your child?
Deel op facebook
Deel op google
Deel op twitter
Deel op linkedin

Er zijn verschillende redenen waarom ouders een internationale school kiezen voor hun kinderen. Ontdek in dit artikel waarom zowel expats als lokale ouders kiezen voor het onderwijs en het curriculum van internationale scholen.

Expat gezinnen die de voorkeur geven aan een internationale schoolopleiding verhuizen vaak regelmatig of zijn van plan om in de nabije toekomst te verhuizen. Voor lokale ouders kan het krijgen van een internationale schoolopleiding een prioriteit zijn omdat hun kinderen van plan zijn om hun opleiding in het buitenland voort te zetten, of ze willen op zijn minst dat ze de kans krijgen om dat te doen. Maar er zijn 5 belangrijke redenen die we telkens weer zien waarom ouders voor een internationale school kiezen:

  1. Het geluk van het kind
  2. De kwaliteit van het onderwijs in vergelijking met het thuisland
  3. De omvang en de infrastructuur van de instelling
  4. De selectie van naschoolse activiteiten
  5. De internationale gemeenschap

Wat ouders zeggen:

Wij vroegen een moeder die haar kinderen op een Internationale School in Duitsland heeft ingeschreven, ons uit te leggen waarom zij voor een Internationale School heeft gekozen. Hier zijn haar antwoorden:

Verhuizen van Engeland naar Duitsland was een prachtige, angstaanjagende - maar uiteindelijk lonende - ervaring.

Verhuizen naar Düsseldorf, Duitsland in 2015 was een prachtige, angstaanjagende - maar uiteindelijk lonende - ervaring. We verhuisden van Engeland naar Düsseldorf voor het werk van mijn man, maar eigenlijk hadden we altijd al het avontuur van een leven in het buitenland gewild.

Voordat we de baan en de voordelen bevestigden, begonnen we met het onderzoeken van onderwijsmogelijkheden in Düsseldorf. Op dat moment waren onze twee jongens 5 en 7 jaar oud. Het waren (en zijn nog steeds!) lieve, grappige, slimme jongens. Toen we met onze zoektocht begonnen, dachten we dat we voor drie jaar zouden worden uitgezonden. Dat tijdsbestek is gelukkig verlengd.

We kwamen in december in Duitsland aan en beleefden de traditionele kerstmarkt
We kwamen in december in Duitsland aan en beleefden de traditionele kerstmarkt

We hadden het geluk dat onze relocatieagent ons tijdens enkele zeer koude decemberdagen rondleidde in de plaatselijke internationale scholen en buurten. Het was zeker december, want telkens als de ervaring me overweldigde, nam mijn man me mee naar een Weihnachtsmarkt voor Glühwein (kerstmarkt).

Dit is de juiste keuze geweest voor ons gezin.

Uiteindelijk kozen we voor de Internationale School van Düsseldorf (ISD). Dit is de juiste keuze geweest voor ons gezin. Onze kinderen gedijen goed in de schoolomgeving, vooral met de open klaslokalen en de mogelijkheid om onderwerpen te verkennen als onderdeel van de IB-programma's.

Ik geloof dat de schoolkeuze van elk gezin uniek is, gebaseerd op de factoren die voor hun omstandigheden het meest bepalend zijn. Het is echter belangrijk om bij het maken van een schoolkeuze een aantal zaken goed te overdenken.

Hier zijn de 5 belangrijkste redenen waarom we voor een internationale school kozen:

Er zijn verschillende redenen waarom een ouder zou kiezen voor internationale scholen voor zijn kinderen.
Er zijn verschillende redenen waarom een ouder zou kiezen voor internationale scholen voor zijn kinderen.

1. Het geluk van het kind

"Zal mijn kind gelukkig zijn op de school?" Dit is de belangrijkste vraag die elke ouder die een verandering overweegt, voor zijn kind heeft. Ons gezin overwoog zowel korte- als langetermijngeluk. Op korte termijn: heeft de school een goed anti-pestbeleid? Op lange termijn: zal de school hen goede kwalificaties voor verder onderwijs verschaffen? We stelden veel vragen over de steun die leerlingen krijgen als ze uit een andere cultuur komen. Het geluk van onze kinderen was ons belangrijkste criterium.

2. De kwaliteit van het onderwijs in vergelijking met het land van herkomst

Hoe verhoudt de onderwijsfilosofie zich tot die in ons eigen land? Dit was een pijnlijke vraag voor ons. Was het beter om de kinderen in hetzelfde onderwijssysteem te houden of wilden we hen een kans geven op een ander soort onderwijs? Als we zouden terugkeren naar het Verenigd Koninkrijk, zouden de kinderen zich dan wel redden?
Ik werd gerustgesteld door verschillende factoren....

  • "Essentiële feiten":

    Wist je dat er minstens 3 miljoen verschillende "feiten" zijn die we onze kinderen op elk moment kunnen leren? Wie bepaalt wat een belangrijk en essentieel feit is? In het Verenigd Koninkrijk vinden we de 6 vrouwen van Hendrik VIII belangrijke feiten. Maar als mijn kinderen in Japan gaan wonen, kan het iemand dan iets schelen dat ze niet weten dat Anne van Cleves vrouw nummer 4 was?
  • Het belang van sociale vaardigheden:

    School gaat niet alleen over wiskunde en natuurwetenschappen, maar ook over socialiseren en leren samenwerken met anderen. Op alle internationale scholen betekent de mix van culturen en talen dat je op elke dag op de speelplaats kunt spelen met een kind uit Europa, Zuid-Amerika en/of Azië.
  • De manier waarop kinderen cijfers krijgen:

    Willen we dat de kinderen regelmatig worden getest op hun leerprestaties of moedigen we onderzoekend leren aan? Om eerlijk te zijn hadden we deze vragen nooit overwogen, maar we wisten dat we niet hielden van de manier waarop onze kinderen op 4-jarige leeftijd werden beoordeeld en verteld werd waar ze "goed" of "slecht" in waren, vooral zo vroeg in hun schoolcarrière.

3. De omvang en de infrastructuur van de instelling

Wij wilden dat de kinderen naar een grotere school gingen, vooral omdat de internationale gemeenschap veel verhuist! We hebben uit ervaring geleerd dat het heel moeilijk is om je kinderen afscheid te zien nemen van hun beste vriend. Daarom was het vinden van een school met meerdere klassen per leerjaar - zodat onze kinderen konden kiezen uit verschillende vriendschappen - een belangrijk criterium. Als ouder kijk je naar moderne technologie, een goede verhouding tussen leerlingen en leerkrachten, en een mooie gymzaal; onze kinderen kozen hun favoriet op basis van de speelplaats!

Kinderen kozen hun favoriete school op basis van de speelplaats
Kinderen kozen hun favoriete school op basis van de speelplaats

4. De selectie van naschoolse activiteiten

Ervoor zorgen dat de kinderen een breed scala aan mogelijkheden en sporten hebben om hen bezig te houden, kan ook belangrijk zijn. Door de verhuizing naar Duitsland kreeg ik meer tijd met de kinderen en kregen we meer mogelijkheden om na schooltijd dingen te doen. We wilden een school met muzieklessen, sportlessen, circusvaardigheden, een toneelclub, en nog veel meer. Deze naschoolse activiteiten betekenen veel lokaal reizen, maar we hebben dit jaar alleen al cross country, piano, trompet, zwemmen, rugby, en tafeltennis! Hun mogelijkheden zijn eindeloos.

5. De Internationale Gemeenschap

(Een voor mij deze keer.) Het was belangrijk om een gemeenschap te vinden die me kon steunen bij de overgang van Groot-Brittannië naar Duitsland. Van hulp bij het boodschappen doen, tot leren waar ik schoolschoenen kon kopen, of leren dat ik mijn naam op de brievenbus moest zetten, anders zou ik nooit post ontvangen! Bij ISD is er een welkomstcomité voor nieuwe gezinnen, mogelijkheden om vrijwilligerswerk te doen op school, koffietafels voor de verschillende klassen, vertegenwoordigers van de meeste landen en nog veel meer.

Met deze criteria hebben we de juiste school voor ons gezin gekozen. Elk gezin moet beslissen wat goed is voor hun kinderen. Wij hebben het geluk dat er in Düsseldorf verschillende internationale scholen zijn waaruit we kunnen kiezen.

De meeste nieuwe ouders die ik spreek hebben één ding gemeen: ze willen dat hun kinderen gelukkig zijn.

Heb vertrouwen in je intuïtie - het zal wel kloppen!

Door Katy Kennedy - Oprichtster en voorzitster van de International Women in Business Düsseldorf

Geschreven door

Internationale School van Düsseldorf

International School of Düsseldorf

De International School of Düsseldorf, opgericht in 1968, is een onafhankelijke, co-educatieve dagschool zonder winstoogmerk, gelegen in het hart van de internationale gemeenschap van Kaiserswerth. Dankzij onze non-profitstatus worden al onze inkomsten terug in de school geïnvesteerd ten voordele van onze studenten.