Kwaliteitstijd en zorg van een leraar voor een leerling

Maple Leaf Kingsley gelooft dat alle kinderen uniek zijn. In haar overtuiging dat een stimulerende omgeving van cruciaal belang is voor elke Kingsley kind om volwaardig op te groeien - streeft zij ernaar haar educatieve omgeving te voorzien en te verbeteren zodat deze mentaal uitdagend is met kinderen die leren sociaal betrokken te zijn terwijl zij zich fysiek en intellectueel inspannen. Hun positieve momenten op school moeten voldoening geven om elke inspanning van de leerkrachten te rechtvaardigen.

ML KIS knows that its core value of setting up a world of difference is not easy but achievable when every like-minds work together! It never deviates from its vision to ensure leadership traits are instilled regardless of the child’s age. Its main intention beside ensuring a safe and secure learning environment where every child learns to be brave and confident is also for them grow up to be a respectful and positive being, contributing to society and a filial child at home.

In ML KISwordt elke leerkracht er zelf aan herinnerd het leren vanuit het perspectief van de leerlingen te bekijken en te analyseren. Voor de leerkrachten van ML KIS is het gebruik van de meervoudige intelligentie-richtlijn een essentieel onderdeel van hun dagelijkse lesuitvoering in de klas. Met behulp van de MI van Gardner kunnen leerkrachten beter begrijpen waarom leerlingen zich op bepaalde manieren gedragen of beter leren. Ze leren meer te luisteren en zich te richten op manieren om leerlingen te helpen beter te studeren. Empathie is een belangrijke eigenschap voor leraren, waarbij geduld om een ander wezen te begrijpen, of het nu een leerling of een medeleerling is, de vaardigheid van probleemoplossing en kritisch denken kan ontwikkelen.

ML Kingsley International School Student Chef

Door het leerperspectief van hun leerlingen te begrijpen, wordt lesgeven een passie. Er wordt een vertrouwensrelatie gesmeed tussen leerkrachten en leerlingen en het leren kan gemakkelijk een volgend niveau bereiken. Of de leerkracht nu centraal staat of de leerling, onderwijzen en leren kunnen nooit echt slagen als de fase van elkaar begrijpen onduidelijk is. In ML KIS, all teachers are encouraged and coached to “walk the extra mile” – and during this odd time of the pandemic, they are observed, to be doing so. Many have reached out to shoulders the pain of weak or slow students who find studying under such condition to be tougher and difficult.

Mevrouw Ellis hecht zich aan kinderen

In Maple Leaf Kingsley Internationale School, we do not wait for the child to fall, we are there to prevent the tripping. Because we love our profession, we are determined to ensure children continue to learn and progress holistically and joyfully.