Beslissingen nemen over de universiteit en toekomstige loopbanen: wanneer is het juiste moment?

Deel op facebook
Deel op twitter
Deel op linkedin

Elke stap op de leerreis van uw kind helpt bij het vormen van hun aspiraties voor wat ze in de toekomst zouden kunnen doen. Elk onderwerp dat ze verkennen, elke professor die ze ontmoeten, elke expeditie die ze afleggen om nieuwe gemeenschappen te bezoeken, draagt bij tot hun steeds ruimere kijk op de wereld en hun plaats daarin.

Schools are often asked when the ‘right time’ is for conversations at-home or in school to be had around making decisions for the future. Rather than recommend a specific time in which these decisions need to be made, we suggest parents keep in mind two key milestones in the secondary school calendar and how decisions at each of these stages help to open up potential future pathways and opportunities.

Jaar 9, op weg naar de universiteit

In Year nine students encounter the first point in their school career in which they can elect to study particular subjects. At this stage it’s recommend to keep International General Certificate of Secondary Education (IGCSE) choices broad and varied. The aim in Year 9 is not to place students under pressure to decide what they would like to study at University and therefore how they should shape their subject choices, but instead to focus on where their strengths and interests lie across a mix of different subject types. By choosing subjects your child enjoys and can excel in, it sets them up with a great foundation for the International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP) in jaar twaalf en dertien.

Leerjaar 11, vaststellen van interesses van leerlingen die naar de universiteit van hun keuze leiden

In het elfde jaar maken de leerlingen hun belangrijkste beslissingen over hun vakken, als ze vooruitkijken naar het IBDP waarmee zij in het twaalfde jaar zullen beginnen. Dit besluitvormingsproces vindt gewoonlijk in september plaats en dit is ook het moment waarop de leerlingen hun meest substantiële universiteitsadvies krijgen van de universiteitsbegeleider van een school.

De IBDP is designed to equip students with a broad range of skills so that their potential future pathways are widened rather than narrowed through specialism at too early a stage. One method schools use to help students approach this is to think about their education not as a specific destination, but as a journey. In practice this means that instead of encouraging a student to say that they would like to study at UCL in London, for example, schools can encourage students to think about what values and interests underpin their subject interests. Instead, they might identify that they are passionate about making a contribution to healthcare and securing an internationally recognised degree which helps them to do this around the world. A school can then help to identify what skill sets and subjects students would need to pursue that direction and achieve their ultimate goal.

Many 15-16 year old’s have a limited idea of what careers exist because they simply haven’t been exposed to them yet, so it is important that schools help young people to explore their options, particularly for those who may not have an idea yet of where their interests lie. It’s important to consider a school that offers University preparation support, such as sessions to help students think about different career pathways and possibilities, understand University systems, and gain a better understanding of which careers different University courses can lead to. Look for a school that has a University Guidance Counsellor who can provide online resources, webinars, careers workshops and career showcases in which students can explore jobs through the experiences of people who work in the field.  

Belangrijk is dat de leerkrachten van de zesde klas de leerlingen van de zesde klas bij hun keuze van vakken kunnen helpen om na te denken over en inzicht te krijgen in het belang van overdraagbare, interdisciplinaire vaardigheden. De wereld van het werk verandert voortdurend en de traditionele wegen naar een loopbaan die nu bestaan, zullen in de toekomst misschien niet meer bestaan. Het is de taak van de school om de leerlingen hierop voor te bereiden en hen te helpen een solide, concurrerende set vaardigheden op te bouwen die hen voorbereidt op succes in een diverse en veranderende banenmarkt.

Meer te weten komen

Regents International School Pattaya is als geen andere school in Thailand. Als onderdeel van de familie van 73 Nord Anglia scholen over de hele wereld, bieden wij unieke leermogelijkheden die veel verder gaan dan het gewone. Wij zijn een opwindende, levendige en inclusieve school die elk kind en elke familie in onze dynamische en diverse gemeenschap iets te bieden heeft.

Contact Admissions

Wij zijn nu open voor schoolbezoeken op afspraak. Ons toelatingsteam helpt u graag meer te weten te komen over Regenten and to guide you through the Admissions process for your child, contact Admissions@regents-pattaya.co.th

Geschreven door

Regents International School Pattaya

Regents International School Pattaya

Regents International School Pattaya is als geen andere school in Thailand. Als onderdeel van de familie van 66 Nord Anglia scholen over de hele wereld, bieden wij unieke leermogelijkheden ver buiten het gewone. Wij zijn een opwindende, levendige en inclusieve school die elk kind en elke familie in onze dynamische en diverse gemeenschap iets te bieden heeft.