Plaatselijke scholier Rachel deelt haar ervaring en oneindige mogelijkheden bij SJI International

Deel op facebook
Deel op google
Deel op twitter
Deel op linkedin

Cirkels stonden voor een jongere Rachel gelijk aan een fout. Een dikke, rode cirkel op mijn werk gaf me altijd een schuldgevoel. Mijn schooljaren voorafgaand aan SJII heb ik altijd de nadruk gelegd op het verbeteren van fouten en het beter worden door een proces van leraar-leerling feedback. Mettertijd heb ik echter geleerd dat cirkels veel meer betekenen dan een fout, en dat leren veel meer is dan het vinden van fouten. De eenvoudige vorm van een cirkel wordt meer dan een fout, maar een symbool van eenheid, van heelheid, van tijdloosheid.

De SJII gemeenschap belichaamde de eenheid van een cirkel. De relaties die ik aanknoopte beperkten zich niet tot mijn vriendenkring, maar een gemeenschap die gebonden was door een gemeenschappelijk verlangen om te leren en te dienen. Ik ben omringd door studenten die bereid zijn hun notities te delen met vreemden, die hun tijd en hart aanbieden aan de schoolgemeenschap en de maatschappij in het algemeen. Leraren, schoolpersoneel en een netwerk van gulle gevers en ouders maken dit voor ons mogelijk door hun inzet en opofferingen. Ik merkte dat we gedreven waren naar iets groters, naar het creëren van een omgeving van vrijgevigheid zowel binnen als buiten SJII, en het is door dit gemeenschappelijke verlangen dat we de eenheid van een cirkel belichamen. 

Ik vind cirkels relevant, zelfs in mijn IB-studies. Bij aardrijkskunde tekenen we cirkels om terugkoppelingscycli weer te geven - cycli die zichzelf versterken. Wat we nemen, verliezen we; ontbossing versnelt de klimaatverandering. Maar wat we geven zal dubbel terugkomen; een daad van vrijgevigheid wordt een katalysator voor een betere wereld. Als wetenschapper erken ik dat ik heb ontvangen van de vrijgevigheid van donoren, vreemden wier vertrouwen in mij mij in staat stelde te groeien in hart en geest. Ik ben gegroeid door de vrijgevigheid van leraren die niet mijn fouten benadrukten, maar mijn potentieel, die bereid waren tijd voor me vrij te maken om mijn extra opstel te lezen en me op mijn slechte dagen aan te moedigen. Ik ben heel geworden door de vrijgevigheid van het geloof om mij te zien voor wie ik ben en wie ik kan zijn.

Receiving means that I have a duty to continue this virtuous cycle in SJII and beyond. It is humbling to be able to contribute to a Southeast Asian project on organic farming in Vietnam, lead my CCA Comm-Unity in helping to raise funds for the Purple Community Fund, and build Safe Water Gardens for villagers in Bintan Island as part of my Challenge Week. I can now truly say to my juniors that IB is worth the effort not because of the chase towards the elusive “45”, but because our learning allows us to go out into the world and become a leader, ambassador and pioneer for change. This, I believe, is the heart of Lasallian education, and will continue to be a part of who I am as a learner beyond the classroom, beyond SJII.

Maanden na mijn afstuderen kijk ik terug op mijn tijd hier en realiseer ik me dat de cirkel echt rond is. De allereerste keer kwam ik binnen met ogen vol ontzag, nieuwsgierig naar wat me de komende twee jaar te wachten staat in SJII. I leave the school as an alumni with the same eyes of wonder, excited for the years ahead reading Land Economy in Cambridge. Just two years ago I was listening to a guest speaker talk about her experiences in IB. Now, I am talking to the part of the graduating class of 2021 about how I worked towards my own small successes. Just as I have received, I am finding small and big ways for me to give. I recognise this privilege, and I recognise that I am now finally able to leave to serve.

The beauty of a circle is that there are no edges. There is an infinite number of possibilities in how my circle of life will end up like, but it is in that excitement of not knowing what, not knowing how, but knowing why: To leave to serve. I continue to move through my life’s story arcs, I continue to endeavour towards a fuller life marked by a circle of amazing people, a cycle of generosity, and a path of infinite possibilities.

Geschreven door

St. Joseph's Instelling Internationaal

St. Joseph’s Institution International

De St. Joseph's Institution International School, gelegen op een ruime, lommerrijke campus met indrukwekkende faciliteiten, is een onafhankelijke katholieke dagschool voor gemengd onderwijs in de Lasalliaanse onderwijstraditie. De school biedt een holistische, op waarden gebaseerde en internationale onderwijservaring aan een gevarieerde studentenpopulatie van meer dan 40 nationaliteiten.