Sociale rechtvaardigheid verankeren bij ISB

Deel op facebook
Deel op google
Deel op twitter
Deel op linkedin

Te midden van de vlaag van veiligheidsupdates, gezondheidszorgen, nieuwe strategieën voor voortdurende verbetering en een grotere nadruk op voortdurend leren bij ISB, a verbintenis De inspanningen van de school om sociale rechtvaardigheid en antiracisme grondiger in het leerplan en de schoolcultuur te integreren, hebben dit jaar de dagelijkse werkzaamheden van veel leden van de ISB-community gedomineerd.

Een team vrijwilligers van de hele campus werkt momenteel aan de ontwikkeling van een stappenplan voor een grondig en doelgericht schoolcurriculum over sociale rechtvaardigheid.

"Een van de dingen die ze hebben gedaan is het vinden van een set van normen inzake sociale rechtvaardigheid die ons werk kunnen sturen. De normen die de groep aanbeveelt, zijn geschreven door de organisatieLeren voor gerechtigheid'. Het gaat om een reeks van 20 normen die zijn georganiseerd rond vier kernbegrippen met betrekking tot sociale rechtvaardigheid: Identiteit, Diversiteit, Rechtvaardigheid en Actie. Elk van de 20 normen wordt uitgesplitst in een aantal indicatoren voor hoe ze er in de verschillende ontwikkelingsfasen zouden kunnen uitzien.

De formele invoering van het leerplan zal volgend schooljaar beginnen. De eerste stap zal zijn om in kaart te brengen waar en hoe de normen al deel uitmaken van ons werk en enkele eenvoudige aanpassingen te identificeren waarmee we ze vrij snel verder kunnen verankeren. Voor de toepassing van sommige van deze normen zullen we naar illustratieve inhoud moeten kijken door middel van werkeenheden op verschillende vakgebieden, andere lenen zich meer voor een voortdurende reflectie van de leerlingen, weer andere zullen eerder aanleiding geven tot een doordachte reflectie over het soort pedagogiek dat we in onze klas gebruiken of tot een reflectie over de manier waarop we met leerlingen en collega's in het algemeen omgaan. De implementatie zal zeer veelzijdig moeten zijn."

- Gordon Eldridge, directeur leerplan en professionele ontwikkeling

Naast het ontwikkelen van een Sociale Rechtvaardigheid Curriculum, ISB streeft naar de verankering van sociale rechtvaardigheid en antiracistisch onderwijs door het creëren van een organisatiecultuur (inclusief, gastvrij, progressief en vertrouwend) die samenhangende communicatie en vertegenwoordiging van diverse stemmen ondersteunt, ook door middel van professionele ontwikkeling en training van docenten, personeel en bestuur, alsmede door middel van door studenten gestuurd onderwijs en leren.

"Gezien de gebeurtenissen van het afgelopen jaar zijn we ons allemaal meer bewust geworden van de kwesties rond sociale rechtvaardigheid, en de noodzaak voor ons om aan deze kwesties te werken. Het is erg indrukwekkend om te zien hoe onze studenten en collega's dit naar voren schuiven om manieren te vinden waarop we dit zowel als organisatie en ook binnen onze leerprogramma's kunnen aanpakken."

James MacDonald, directeur ISB

U kunt naar onze Sociale rechtvaardigheid leren in actie om verhalen te lezen die een directe weerspiegeling zijn van deze aandachtsgebieden.

Geschreven door

Internationale School van Brussel

International School of Brussels

Sinds 1951 biedt de International School of Brussels (ISB) onderwijs van hoge kwaliteit aan leerlingen uit landen over de hele wereld. Met 1400 leerlingen tussen 3 en 18 jaar wordt de ISB algemeen beschouwd als een van de belangrijkste internationale scholen ter wereld.