Afstandsonderwijs voor basisschoolleerlingen op Montverde Academy

De manier waarop onderwijs wordt gegeven is drastisch veranderd in het licht van COVID-19. Terwijl afstandsonderwijs of online leren een deel is geweest van vele college en universitaire programma's, is het een overheersende methode van levering geworden in inspanningen om studenten van alle leeftijden veilig en gezond te houden. Montverde Academy verschoof naar zowel in-person en afstandsonderwijs opties aan te bieden om ervoor te zorgen dat alle studenten vanaf de kleuterschool tot aan hun senior jaar toegang hebben tot de leermethode die het beste past bij hun behoeften.

Bij de planning van de terugkeer naar school afgelopen september, werd het bestaande leerplan voor het basisonderwijs aangepast voor afstandsonderwijs. De leerkrachten van Montverde Academy herzagen nauwgezet de lesplannen om de leerlingen op een relevante manier bezig te houden, vooral de afstandsleerlingen, aangezien er in het basisonderwijs geen echt leerplan bestaat dat klassikaal en afstandsonderwijs integreert. Ze gebruikten middelen zoals de iPad en SWIVL in combinatie met een selectie van software om een effectieve leeromgeving te creëren waarin leerlingen zich kunnen ontplooien.

"In het licht van COVID-19 hebben we onze procedures en ons leerplan aangepast om onze manier van lesgeven te veranderen," zei Mevr. Meristell Shackelford, decaan van de lagere school.

We hebben veel samengewerkt, klassen gemixt, gasten ontvangen en samengewerkt, wat nu niet mogelijk is. Iedereen heeft een positieve houding behouden en we werken nog steeds op verschillende manieren samen, wat een leerproces is geweest voor zowel leerlingen, ouders, docenten en personeel.

Ms. Meristell Shackelford
Studenten van Montverde Academy

De beste benadering van afstandsonderwijs is het proces van voorafgaande planning om ervoor te zorgen dat de leerlingen tijdens de les actief worden betrokken door de leraar en medeleerlingen. De leerkrachten bereiden het materiaal voor dat de klas tijdens de lessen zal gebruiken, en de ouders van afstandsleerlingen moeten het materiaal ophalen zodat ze alles bij de hand hebben om het te volgen alsof ze zelf in de klas zitten. Dankzij de SWIVL-technologie kan de camera de leerkracht volgen tijdens de lessen en iPads voor afstandsleerlingen worden in groepen geplaatst om interactie tussen medeleerlingen te garanderen. Op die manier werkt elke leerling met dezelfde materialen wanneer hij een onderwerp bestudeert, een werkblad maakt, een kunstwerk maakt, een instrument bespeelt of samen een boek leest.

Ouders spelen een actieve en belangrijke rol om hun kind geconcentreerd en op het juiste spoor te houden in de online leeromgeving. Van het ophalen van het benodigde materiaal en het dagelijks afstemmen op de klas, tot het beantwoorden van vragen van hun kind en het communiceren met de leerkracht: de betrokkenheid van ouders bij het leerproces van basisschoolleerlingen is van cruciaal belang.

Lesgeven in 2020 op Montverde Academy

"Er is geen standaardprogramma voor leerlingen in deze lagere klassen, omdat elk individu in zijn eigen tempo vorderingen maakt op het gebied van ontwikkeling, academische en sociale ontwikkeling. Ouders en leerkrachten hebben een goede verstandhouding ontwikkeld om succes te verzekeren," zei mevrouw Shackelford.

Through consistent trouble-shooting, faculty, parents and students can continue to have a positive experience whether it is through distance learning or in person. Teachers have been phenomenal in stepping up; they’re doing research, learning new programs and technology, helping each other, being flexible, and staying positive in this constantly changing and unnerving time. Students and families are resilient and positive under challenging circumstances.

Studenten bespelen instrumenten op Montverde Academy

While distance learning for elementary students is not ideal, continuing to educate students online is an effective option for some families right now and schools across the globe, like Montverde Academy, are doing their best to modify and adapt their teaching methods to accommodate families’ needs.