7 voordelen van muziek en beweging voor de ontwikkeling van de hersenen van kinderen

Deel op facebook
Deel op google
Deel op twitter
Deel op linkedin

Volgens de Early Childhood Music and Movement Association vindt 85 procent van de hersenontwikkeling plaats tegen de tijd dat een kind 3 jaar is. Naarmate kinderen groeien, moeten ze specifieke activiteiten leren die belangrijk zijn voor hun ontwikkeling.

Heel jonge kinderen beginnen bijvoorbeeld te waggelen en te kruipen om te bewegen en hoewel deze activiteiten deel uitmaken van het uiteindelijk leren lopen, zijn ze ook essentieel voor de ontwikkeling van de hersenen. Daarnaast stimuleren patroonactiviteiten thuis of in de kleuterklas, zoals klappen op muziek of springen op de maat, de hersenfunctie en helpen ze de hersenen om gedachten en gedrag te organiseren.

Bekijk de video


7 voordelen van muziek voor de ontwikkeling van kinderen

Communicatievaardigheden

Muziek heeft een tempo en door jonge kinderen liedjes te leren, hoe ze ritmes en beats kunnen volgen, of hoe ze op de maat van een deuntje kunnen marcheren, kunnen leerlingen het ritme van het spreken aanleren en hun communicatievaardigheden verbeteren.

Ontwikkeling van de hersenen

Wanneer je naar muziek luistert, lichten meerdere delen van je hersenen tegelijk op terwijl ze het geluid verwerken, het uit elkaar halen om elementen als melodie en ritme te begrijpen, en het dan allemaal weer samenvoegen tot een verenigde muzikale ervaring. En onze hersenen doen al dit werk in een fractie van een seconde tussen het moment dat we de muziek voor het eerst horen. muziek en wanneer onze voet begint mee te tikken.

Jonge studenten aan Concordia spelen muziek om gezonde hersenontwikkeling te bevorderen
Jonge studenten aan Concordia spelen muziek om gezonde hersenontwikkeling te bevorderen

Maar het kleine vuurwerk in de achtertuin dat in het brein van de muziekluisteraar ontstaat, is slechts het opwarmertje voor wat er werkelijk gebeurt in het brein van de musicus. Hoewel musici er aan de buitenkant kalm en geconcentreerd uitzien, begint het lezen van muziek en het maken van de precieze en geoefende bewegingen die nodig zijn, het feest in hun hersenen. Gelijktijdige verwerking van verschillende informatie gebeurt in ingewikkelde, onderling samenhangende en verbazingwekkend snelle sequenties. Het bespelen van een muziekinstrument doet een beroep op praktisch elk deel van de hersenen tegelijk, vooral de visuele, auditieve en motorische cortex. En net als met elke andere training, gedisciplineerde, gestructureerde oefening in het spelen muziek versterkt die hersenen functies waardoor we die kracht kunnen gebruiken voor andere activiteiten.

Muzikaal spel helpt leerlingen belangrijke cognitieve vaardigheden te oefenen
Muzikaal spel helpt leerlingen belangrijke cognitieve vaardigheden te oefenen

Fijne motoriek

Het meest voor de hand liggende verschil tussen het luisteren naar muziek en het spelen ervan is dat dit laatste een fijne motoriek vereist die in beide hersenhelften wordt aangestuurd.

Problemen Oplossen

Muziek spelen combineert de taalkundige en wiskundige precisie waarvoor de linker hersenhelft verantwoordelijk is, met de nieuwe en creatieve inhoud waar de rechter hersenhelft in uitblinkt. Om deze redenen is gebleken dat het spelen van muziek het volume en de activiteit in het corpus callosum van de hersenen - de brug tussen de twee hersenhelften - doet toenemen, waardoor boodschappen kunnen worden overgebracht tussen de hersenen sneller en langs meer verschillende wegen. Hierdoor kunnen muzikanten problemen effectiever en creatiever oplossen. Hoe vroeger je begint met het leren van een muziekinstrument, hoe beter!

Lichamelijke activiteit

Hier bij Concordia zijn verschillende soorten muziek- en bewegingsactiviteiten opgenomen in ons onderwijs voor jonge kinderen. Het aanleren van liedjes, zoals "Dit kleine lichtje van mij" of "Het grote varken" terwijl je meeklapt of -tikt kan ritme en cadans aanleren terwijl je nieuwe woorden leert. Liedjes die gepaard gaan met actie en handgebaren die de muziek volgen, leren kinderen niet alleen de betekenis van sommige nieuwe woorden, maar ook om te bewegen en te zingen op hetzelfde moment. Andere soorten activiteiten die we in de klas doen zijn dansen met slingers of sjaals, spelen op kleine muziekinstrumenten, liedjes zingen in rondes, zingen tijdens het opruimen, marcheren op de maat, of dieren nadoen. Dit is niet alleen goed voor het onderwijs, maar het houdt de kinderen ook in beweging, wat goed is voor hun kleine lichaampjes.

Kleine leerlingen van Concordia spelen muziek

Concentratie en discipline

Klassieke muziek vormt een belangrijk onderdeel van Concordia's programma. Het spelen van klassieke muziek voor kinderen bevordert hun concentratie en zelfdiscipline, volgens een belangrijke studie. Het verbetert hun algemene luister- en sociale vaardigheden. Kinderen die worden blootgesteld aan de werken van Beethoven en Mozart, bijvoorbeeld, hebben meer kans om later een breder scala aan muziek te waarderen.

Cognitieve verbetering

Uit een andere studie bleek dat zeven- tot tienjarigen die regelmatig aan klassieke muziek werden blootgesteld, een aanzienlijke cognitieve verbetering vertoonden.


Geschreven door Sue Fletcher. 
Sue Fletcher is de muziek- en bewegingsspecialiste van Concordia Shanghai voor jonge kinderen.

Geschreven door

Concordia Internationale School Shanghai

Concordia International School Shanghai

Concordia International School Shanghai is een co-educatieve dagschool voor leerlingen van 3 tot 18 jaar, gelegen op een 10 hectare grote campus in het hart van Jinqiao-een van Shanghai's grootste internationale gemeenschappen. Bekend als de "groene stad", met zijn vele open groene ruimten en familie-geori├źnteerde voorzieningen, is Jinqiao een bestemming voor expatfamilies van over de hele wereld.