3月31日にマクロン大統領が発表した、フランスの新たなロックダウンに続き École Jeannine Manuelのパリ公演 そして リール 4月3日からは、キャンパスへの物理的なアクセスができなくなりました。しかし、その2日後には、学生も教員もZoomやGoogle Classroomを使ったオンライン授業にシームレスに切り替わりました。
2020年3月に行われた最初のフランスでのロックダウンでは、通常の授業時間をオンラインで再現するだけではなく、オンライン授業のスケジュールを減らして、生徒の自主的・協調的な作業の機会を増やすという意図的な選択をしました。教師は単にZoomで「授業をする」のではなく、次のような独創的な方法で生徒と関わっていました。
- 生徒に歴史書の数章を読んでもらい、それぞれが短いプレゼンテーションを用意することで、生徒同士の交流を促進する。
- 少人数のグループを作って（休憩室を使って）数学の問題を解き、その答えをZoomでお互いに比較し、教師がその場にいる状態にする。
- 必要に応じて、個人または少人数のバーチャルアカデミックサポートセッションを開催。
"これは簡単な道のりではありませんでした」と、Directrice GénéraleのElisabeth Zéboulon氏は言います。"教えること、学ぶことへのアプローチを再構築するには、学生が働いている、つまり学んでいるという錯覚を維持するために、一連のZoomクラスをスケジュールするよりも、はるかに多くの時間とエネルギーを必要とします」。
生徒が自らの学習に積極的に参加することは、常にÉcole Jeannine Manuelのアプローチの礎となっています。この新しいオンライン学習方法は、小学校低学年の生徒たちにも、自分の学習にさらに大きな責任を持つために必要な時間と自由を与えてくれました。 遠隔学習のアプローチを変えることで、オンライン学習につきものの「ズーム疲れ」や「生徒のやる気の低下」、「ブルーライトの浴びすぎ」などの落とし穴を回避することができた。
しかし、このような複雑な状況下でも、学校のミッションを追求し続けるためには、学校のコミュニティ全体がその場に立ち上がることが必要だと考えました。
ジェローム・ジョヴェンド（École Jeannine Manuel Paris校長
