モンヴァード・アカデミーの小学生向け通信教育

COVID-19の登場により、教育のあり方は大きく変わりました。遠距離学習やオンライン学習は、多くの大学のプログラムの一部となっていますが、あらゆる年齢層の生徒の安全と健康を守るために、その提供方法は一般的なものとなっています。Montverde Academyでは、幼稚園児から高校3年生までのすべての生徒が、それぞれのニーズに合った学習方法を利用できるように、対面式と遠隔式の両方の学習方法を提供するようにしました。

この9月の復学に向けて、既存の小学校のカリキュラムを通信教育用に変更しました。初等教育では、授業と通信教育を統合した真のカリキュラムが存在しないため、モンヴァード・アカデミーの教師たちは、特に通信教育を受けている生徒たちが、適切な方法で生徒たちを惹きつけることができるよう、レッスンプランを綿密に修正しました。また、iPadやSWIVL、各種ソフトウェアなどのリソースを活用して、生徒が伸び伸びと学習できる効果的な環境を整えました。

"COVID-19を考慮して、私たちは手順やカリキュラムを変更し、教え方を変えました」とLower SchoolのDeanであるMeristell Shackelford氏は言います。

クラスを混ぜたり、ゲストを招いたり、協力し合ってきましたが、これは今ではできないことです。誰もが前向きな姿勢を保ち、今でもさまざまな方法で協力し合っています。これは、生徒、保護者、教職員にとっても学びの多いプロセスとなっています。

メリステル・シャッケルフォードさん
Montverde Academyの学生

通信教育の最良の方法は、授業時間中に生徒が教師や仲間と積極的に関わるようにするための事前計画を立てることです。教師はクラスが授業で使用する教材を用意し、遠隔学習者の親は教材を受け取り、あたかもクラスにいるかのようにフォローするために必要なすべてのものを用意しなければなりません。SWIVLの技術により、講義中はカメラで先生を追跡し、遠隔学習者用のiPadはグループ内に配置して仲間との交流を図ります。これにより、トピックの学習、ワークシートの作成、アートワークの作成、楽器の演奏、本の読解などの活動では、すべての生徒が同じ教材を使って作業することができます。

オンライン学習において、保護者は子どもの集中力を維持し、軌道に乗せるために積極的かつ重要な役割を担っています。必要な教材を取りに行ったり、クラスに合わせるために毎日ログインしたり、子どもの質問に答えたり、先生とコミュニケーションを取ったりと、小学生の学習プロセスに親が関わることは非常に重要です。

2020年にモントバーデ・アカデミーで教える

"一人ひとりが自分のペースで発達、学習、社会性を高めていくため、低学年の生徒には万能のプログラムはありません。保護者と教師は、成功を確実にするために素晴らしい関係を築いています」とシャッケルフォード氏は述べています。

一貫したトラブルシューティングを行うことで、教員、保護者、学生は、遠隔教育であれ、直接会っての教育であれ、前向きな体験をし続けることができます。先生方は驚異的にステップアップしています。研究を重ね、新しいプログラムやテクノロジーを学び、お互いに助け合い、柔軟に対応し、常に変化する不安な時代に前向きに取り組んでいます。生徒や家族は、困難な状況下でも回復力があり、前向きです。

モントヴァード・アカデミーで楽器を演奏する生徒たち

小学生の通信教育は理想的ではありませんが、オンラインでの教育を続けることは、今の一部の家庭にとっては有効な選択肢であり、モントバーデ・アカデミーのような世界中の学校は、家庭のニーズに合わせて教育方法を修正し、適応させるために最善を尽くしています。