ビジネススタディ。理論を現実の世界に生かすために

“Create realistic content…come up with real-world challenges… and show learners the consequences”.

ジャッキー・ヴァン・ナイス

Let’s be honest, in all our schools the students learn about theories, models, and philosophies. We all know that these concepts are of course extremely important in the development of students. However, sometimes students need a little more than just theories. They need to experience how these concepts and ideas work in practice in the real world.

本を読んだり、理論の授業を受けたりするだけで、自転車の乗り方を学ぼうとしていると想像してみてください。転倒しないようにバランスをとったり、スピードを出しすぎないように調節したり、邪魔なものを避けるためにハンドルを切ったりと、すべてが純粋な論理に聞こえます。それなのに、なぜ私たちは初めて本格的に自転車に乗ったときに転倒してしまうのでしょうか?本を読んで、授業を受けて、試験も受けた。本を読んで、授業を受けて、試験も受けて、でも実際には何もしていない。

だからこそ、学生に多くの実社会の、あるいは実社会にできるだけ近いシナリオに触れさせることが重要なのです。ビジネス・スタディは、そのような経験を生徒にさせるのに最も適した科目のひとつです。私はメイプルリーフ・キングスレー・インターナショナルスクールでビジネススタディを教えていますが、幸運なことに、教師になる前に約30年間、企業で働いていました。そのため、ビジネスの世界、つまり本当のビジネスの世界で起こる高低差や問題に触れる機会がたくさんありました。

In our Business Studies class, alongside the theory, students create their own business. They go through the process of creating an organisation chart, deciding on production methods, recruiting employees, developing a marketing strategy, and of course competing against their competitors. This makes the analysis the most effective ways of communicating with each other in a business, making joint decisions on different marketing segments, controlling the business finance, and creating strategic competitive advantages so that their businesses grow. The type of businesses that they create range from large multinational companies, medium-sized businesses, and sole traders. There has been a supermarket, giant oil refineries, cake shops, biochemical corporations, and small cake shops. Some competing against each other, some building trade relationships and merging with each other.

なぜこのようなことをするのか......ビジネスの世界に関わることを避けることはできませんから。大学卒業後にスポーツに関わることを考えているのであれば、金銭的な判断、スポンサーシップ、選手団の管理などを意識する必要があります。芸術性の高い学生であれば、新製品や展示会のディスプレイなどのマーケティング資料を作成する機会があります。人と接するのが好きな人であれば、適材適所の人選の仕方を学びます。

学生が喜ぶアクティビティの1つに、現実世界のジレンマを提示することがあります。例えば、自社の製品やサービスを、新聞、看板、オンラインのいずれで宣伝すべきか、といった問題です。予算を提示して、どの広告媒体が最も効果的かを判断してもらうのです。また、危機的な状況下では、ビジネス上の意思決定を行う必要があります。例えば、従業員を出勤させるのか、自宅からオンラインで仕事をさせるのか。製品のデザインを変えて、フェイスマスクを作り始めるのか?お客さまとのコミュニケーションをどうするか。正しい判断をして競争力を維持することもあれば、間違った判断をして競合他社に戦略的優位性を与えてしまうこともあります。彼らが、授業で学んだことが実際に機能していることに突然気づく「Eureka」の瞬間を見るのはとても興味深いことです。彼らはこうした経験から、財務のバランスをとり、成長を調整し、ビジネスを成功に導く方法を学びます。まるで自転車に乗るように。

それを支えるのが、年に一度、ビジネススタディーズ学科が開催する「ビジネスウィーク」です。ビジネスウィークは、学生がこれらのスキルを活用する機会となっています。2021年度のMaple Leaf Business Studies部は、一流の起業家、戦略の専門家、ビジネスリーダーを学校に招いて講演をしてもらうことを計画しています。生徒たちに、成功するためにはさまざまな可能性や道筋があることを知ってもらうためです。本物の成功者に会って交流することで、生徒たちは自分がどんなキャリアパスに興味があるのかを見極めることができるのです

ビジネスはすべてにあることを忘れないでください


記事はKingsleyのBusiness Studiesの先生であるMr. マーク・スミス.


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