Apprendimento applicato su iniziativa degli studenti alla KIS

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Alcuni dei migliori apprendimenti sono esperienziali. Un paio di anni fa, due amici hanno avuto l'idea di creare un sito online per il negozio KIS Phoenix. Dopo diversi semestri di corsi di design e computer a partire dalla scuola media, Justin e Platt, ora all'ultimo anno, erano interessati a come potevano applicare le loro conoscenze. Hanno iniziato a guardare la loro scuola in un modo nuovo. Quale domanda o problema potrebbe aiutare a rispondere alle loro competenze?

Il Phoenix Store si trova in una piccola stanza vicino alla mensa. Gli studenti passano davanti al negozio ogni giorno. E prima delle precauzioni di Covid19, anche i genitori lo facevano. Il KIS PTO, un gruppo di genitori volontari, mantiene lo spazio rifornito e organizzato con abbigliamento di marca, materiale scolastico, articoli KIS e peluche Philberts, la mascotte della scuola. "Ma la percezione era che il negozio vendesse solo kit di educazione fisica", dice Justin, "Così abbiamo voluto mostrare la merce". Justin e Platt si sono anche resi conto che il Phoenix Store non era totalmente accessibile agli studenti più giovani che potrebbero non essere autorizzati a portare contanti nel campus. Un sito web potrebbe aprire la base di clienti.

I due studenti che hanno contribuito a creare il Phoenix Store online: Justin e Platt

Platt knew he wanted to develop his coding and design skills. This project was perfect practice, with a practical outcome. KIS teaches Stanford Design Thinking, and the process guided Justin and Platt as they developed the Phoenix Store site. Both met with PTO members and school administration to ensure their product would be useful to students and families. Another concern was sustainability. KIS supports student exploration and innovation, but also encourages students to think beyond the school year, or past their graduation: who will continue what you create here?

Covid19 brings new challenges to the online Phoenix Store. The demand for online ordering is increased. Justin and Platt shifted the platform to Godo Mall to support purchases made in either US dollars or Korean won. Safe, efficient delivery of goods is a current challenge as on campus student populations shifts in response to covid19 precautions. Both Justin and Platt are confident they can work with PTO to make a smooth system. 

Justin e Platt hanno anche un piano per il Phoenix Store online per dopo la laurea di questa primavera. Già lavorano con i membri del PTO per spiegare la programmazione del sito. Faranno anche un apprendistato con nuovi studenti delle scuole superiori per aiutare, e lasceranno dei video tutorial per guidare.

Both Justin and Platt continue to explore the STEM field. Justin is interested in AI and has taken online courses to learn more. “Technology used to be just sci-fi movies,” he says, “But now it’s just algorithmic, programmable.” Justin considers the AI applications in medicine and is particularly curious how AI might help the brain. Platt is fascinated by biochemistry and is researching hemostatic processes. Of interest is how to coagulate blood quickly – emergency applications are available but Platt thinks common workplaces can benefit from access to the tech too. Justin and Platt see STEM as able to answer immediate needs. 

E finché gli studenti e gli alumni della KIS abbinano le loro competenze a domande e problemi, le loro comunità ottengono grandi idee applicabili. 

Scritto da

Scuola internazionale di Corea

Korea International School

Korea International School (KIS) is a private, proprietary, non-profit, nonsectarian school. KIS offers a fully WASC (Western Association of Schools and Colleges)-accredited PK-12. As a high-performing college preparatory school, we deliver a comprehensive education in humanities, world languages, engineering, arts, math, and science using both traditional and innovative teaching practices, with an emphasis on providing internationally minded applied learning opportunities.