Congratulations to the Audrey Prize Finalists at LCS

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Il Premio linguistico Audrey Wearn cerca di incoraggiare i giovani canadesi a impegnarsi nella risoluzione creativa dei problemi, incoraggiando e rafforzando il multilinguismo tra i canadesi. L'iniziativa mira a incoraggiare i giovani a "risolvere una sfida basata sulla lingua nella loro comunità, ideando una soluzione che sia misurabile, trasferibile e scalabile". (Premio linguistico Audrey Wearn, 2021).

Prize recipient(s) will receive consultation and support from the Scuola di design del futuro team to advance their proposal into a viable and implementable solution that will help build a vital cultural legacy in local communities.

Tre squadre di Scuola superiore di Lakefield hanno identificato i problemi linguistici nelle loro comunità e due dei nostri studenti sono stati selezionati come finalisti!

Rori Ash '22 - Finalista del Premio Audrey

Rori è interessata a come i gruppi sociali sono formati dalle lingue. Rori riconosce che gli individui ESL possono avere difficoltà a superare le barriere linguistiche per entrare a far parte di una cerchia sociale.

"A scuola, vediamo spesso diversi gruppi di amici [incentrati sulla cultura e la lingua]... Quando sono insieme, spesso parlano la loro lingua perché è quella che si sentono più a loro agio. Tuttavia, quando sono in classe, alcuni parlanti ESL tendono ad essere molto silenziosi perché hanno problemi ad esprimersi nella lingua... Voglio che i parlanti ESL siano più a loro agio nel parlare la lingua... e anche incoraggiare i parlanti inglesi ad imparare nuove lingue per mettersi nei panni degli altri". - Rori '22

I’m honoured to be able to say that I am a finalist. I have been conducting research for my idea, and I cannot wait to see how I can fix these issues, whether I win or not.

Vincent Cloutier '22 - Finalista del Premio Audrey

Vincent fa il volontario in una casa di riposo in Quebec dove molti residenti sono anziani provenienti dalle riserve Cree First Nation. Queste persone spesso sperimentano una barriera linguistica all'arrivo nella loro nuova casa. Vincent riconosce la necessità di una comunicazione chiara in questo contesto, in particolare quando si tratta di somministrare farmaci. Crede anche che la comunicazione giochi un ruolo importante nell'aiutare i residenti a sentirsi a proprio agio nel loro nuovo ambiente. Vincent progetta di creare un'applicazione che permetta di tradurre dalle lingue indigene al francese e viceversa, al fine di garantire un'alta qualità di vita ai residenti nelle strutture per anziani.

Abbiamo chiesto a Vincent cosa significa per lui essere un finalista e lui ha condiviso questo:

Essere un finalista significa che ricevo il sostegno necessario per aiutare la mia comunità.

Questi due giovani game-changer sono invitati a un 'design sprint' che si terrà a maggio. Nel 'design sprint', esploreranno potenziali soluzioni e mireranno a vincere il premio di $10.000 da utilizzare per implementare la loro soluzione.

Scritto da

Scuola superiore di Lakefield

Lakefield College School

Established in northeastern Ontario in 1879, Lakefield College School provides a world-renowned co-educational day and boarding school experience for Grades 9 through 12. LCS is inspired by a belief in the fundamental value of each person—caring teachers, advisors and coaches challenge and enable students to reach their individual potential, preparing them for a life of leadership and making positive contributions to the global community.