Apprentissage appliqué à l'initiative des étudiants au KIS

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Certains des meilleurs apprentissages sont expérientiels. Il y a quelques années, deux amis ont eu l'idée de créer un site en ligne pour le magasin KIS Phoenix. Après avoir suivi plusieurs semestres de cours de design et d'informatique dès le collège, Justin et Platt, aujourd'hui en terminale, s'intéressaient à la manière dont ils pourraient appliquer leurs connaissances. Ils ont commencé à regarder leur école d'une nouvelle façon. À quelle question ou à quel problème leurs compétences pourraient-elles répondre ?

Le magasin Phoenix est situé dans une petite pièce à côté de la cafétéria. Les étudiants passent devant le magasin tous les jours. Et avant les précautions de covid19, les parents le faisaient aussi. Le PTO de KIS, un groupe de parents bénévoles, garde l'espace approvisionné et organisé avec des vêtements de marque, des fournitures scolaires, des articles de fantaisie de KIS et des peluches Philberts, la mascotte de l'école. "Mais la perception était que le magasin ne vendait que des kits d'éducation physique, explique Justin, et nous voulions donc montrer la marchandise." Justin et Platt ont également réalisé que le Phoenix Store n'était pas totalement accessible aux plus jeunes étudiants qui n'étaient pas forcément autorisés à apporter de l'argent liquide sur le campus. Un site Internet pourrait permettre d'ouvrir la clientèle.

Les deux étudiants qui ont aidé à créer le magasin en ligne Phoenix : Justin et Platt

Platt knew he wanted to develop his coding and design skills. This project was perfect practice, with a practical outcome. KIS teaches Stanford Design Thinking, and the process guided Justin and Platt as they developed the Phoenix Store site. Both met with PTO members and school administration to ensure their product would be useful to students and families. Another concern was sustainability. KIS supports student exploration and innovation, but also encourages students to think beyond the school year, or past their graduation: who will continue what you create here?

Covid19 brings new challenges to the online Phoenix Store. The demand for online ordering is increased. Justin and Platt shifted the platform to Godo Mall to support purchases made in either US dollars or Korean won. Safe, efficient delivery of goods is a current challenge as on campus student populations shifts in response to covid19 precautions. Both Justin and Platt are confident they can work with PTO to make a smooth system. 

Justin et Platt ont également un plan pour le magasin Phoenix en ligne pour après leur diplôme au printemps. Ils travaillent déjà avec les membres du PTO pour leur expliquer la programmation du site. Ils vont également former de nouveaux lycéens pour les aider, et laisser des tutoriels vidéo pour les guider.

Both Justin and Platt continue to explore the STEM field. Justin is interested in AI and has taken online courses to learn more. “Technology used to be just sci-fi movies,” he says, “But now it’s just algorithmic, programmable.” Justin considers the AI applications in medicine and is particularly curious how AI might help the brain. Platt is fascinated by biochemistry and is researching hemostatic processes. Of interest is how to coagulate blood quickly – emergency applications are available but Platt thinks common workplaces can benefit from access to the tech too. Justin and Platt see STEM as able to answer immediate needs. 

Et tant que les étudiants et les anciens élèves de KIS associent leurs compétences aux questions et aux problèmes, leurs communautés acquièrent de grandes idées applicables. 

Écrit par

École internationale de Corée

Korea International School

Korea International School (KIS) is a private, proprietary, non-profit, nonsectarian school. KIS offers a fully WASC (Western Association of Schools and Colleges)-accredited PK-12. As a high-performing college preparatory school, we deliver a comprehensive education in humanities, world languages, engineering, arts, math, and science using both traditional and innovative teaching practices, with an emphasis on providing internationally minded applied learning opportunities.