Intégrer la justice sociale à l'EIB

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Amid the flurry of safety updates, health concerns, new strategies for continuous improvement and a greater focus on continuous learning at ISB, a engagement Les efforts déployés par l'école pour intégrer la justice sociale et l'antiracisme de manière plus approfondie dans le programme et la culture de l'école ont dominé le travail quotidien de nombreux membres de la communauté de l'EIB cette année.

Une équipe de volontaires de tout le campus travaille actuellement à l'élaboration d'un plan par étapes pour un programme scolaire complet et utile sur la justice sociale.

"Une des choses qu'ils ont faites est de trouver un ensemble de normes de justice sociale qui peuvent guider notre travail. Les normes recommandées par le groupe ont été rédigées par l'organisation 'Apprendre pour la justice’. They are a set of 20 standards organised around four key concepts related to social justice: Identity, Diversity, Justice and Action. Each of the 20 standards is broken down into some indicators for what they might look like across developmental bands.

The formal implementation of the curriculum will commence next school year. The first step will be to map where and how the standards may already be part of our work and identify some easy tweaks that could embed them further pretty quickly. The implementation of some of these standards will require us to look at illustrative content through units of work in a variety of subject areas, others lend themselves more to ongoing student reflection, still, others are more likely to be met with some thoughtful reflection on the kinds of pedagogies we use in our classroom or some reflection on the ways we interact with students and colleagues in general. Implementation will need to be very multi-faceted.”

- Gordon Eldridge, directeur du programme d'études et du développement professionnel

En plus de développer un programme de justice sociale, ISB s'efforce d'intégrer la justice sociale et l'éducation antiraciste par la création d'une culture organisationnelle (inclusive, accueillante, progressive et de confiance) qui soutient la communication cohésive et la représentation de diverses voix, également par le biais du développement professionnel et de la formation du corps enseignant, du personnel et du conseil d'administration, ainsi que par un enseignement et un apprentissage immédiats axés sur les étudiants.

"Compte tenu des événements de l'année dernière, nous avons tous été davantage sensibilisés aux questions de justice sociale et à la nécessité de travailler sur ces questions. C'est très impressionnant de voir nos étudiants et nos collègues faire avancer les choses pour trouver des moyens d'aborder ces questions à la fois en tant qu'organisation et dans le cadre de nos programmes d'apprentissage."

James MacDonald, directeur de l'EIB

Vous pouvez aller visiter notre Numéro sur l'apprentissage de la justice sociale en action pour lire des histoires qui sont le reflet direct de ces domaines d'intérêt.

Écrit par

École internationale de Bruxelles

International School of Brussels

Depuis 1951, l'École internationale de Bruxelles (EIB) dispense un enseignement de grande qualité à des élèves du monde entier. Avec 1400 élèves âgés de 3 à 18 ans, elle est largement considérée comme l'une des meilleures écoles internationales au monde.