Tiempo y atención de calidad de un profesor a un alumno

Hoja de Arce Kingsley cree que todos los niños son únicos. En su creencia de que un entorno estimulante es crucial para que todos los niños de Kingsley crezcan de forma integral, se esfuerza por proporcionar y mejorar su entorno educativo para que sea un reto mental con el que los niños aprendan a participar socialmente mientras apuntan física e intelectualmente. Sus momentos positivos en la escuela deben ser satisfactorios para justificar todos los esfuerzos de los profesores.

ML KIS knows that its core value of setting up a world of difference is not easy but achievable when every like-minds work together! It never deviates from its vision to ensure leadership traits are instilled regardless of the child’s age. Its main intention beside ensuring a safe and secure learning environment where every child learns to be brave and confident is also for them grow up to be a respectful and positive being, contributing to society and a filial child at home.

En ML KISEn este sentido, cada profesor se recuerda a sí mismo que debe ver y analizar el aprendizaje desde la perspectiva de sus alumnos. Para los profesores del KIS de ML, el uso de la Guía de Inteligencia Múltiple es una parte esencial de su entrega diaria de lecciones en las aulas. Utilizando la IM de Gardner, los profesores comprenden más fácilmente por qué los alumnos se comportan o aprenden mejor de determinadas maneras. Aprenden a escuchar más y a centrarse en las formas de ayudar a los alumnos a estudiar mejor. La empatía es un rasgo importante en los profesores, donde la paciencia para comprender a otro ser, ya sea un alumno o un compañero, puede desarrollar la habilidad de resolver problemas y el pensamiento crítico.

Estudiante Chef de la Escuela Internacional ML Kingsley

Al comprender la perspectiva de aprendizaje de sus alumnos, la enseñanza se convierte en una pasión. Se forja una relación de confianza entre profesores y alumnos y el aprendizaje puede alcanzar fácilmente el siguiente nivel. Tanto si se centra en los profesores como en los alumnos, la enseñanza y el aprendizaje nunca pueden tener éxito cuando la fase de comprensión mutua no está clara. En ML KIS, all teachers are encouraged and coached to “walk the extra mile” – and during this odd time of the pandemic, they are observed, to be doing so. Many have reached out to shoulders the pain of weak or slow students who find studying under such condition to be tougher and difficult.

La Sra. Ellis se relaciona con los niños

En Escuela Internacional Maple Leaf Kingsley, we do not wait for the child to fall, we are there to prevent the tripping. Because we love our profession, we are determined to ensure children continue to learn and progress holistically and joyfully.