Dar vida a las matemáticas en el King's College de Doha

¿Sabías que las matemáticas no son sólo recordar números, sino que forman parte de todo lo que vemos y hacemos e incluso de cómo está hecho nuestro cuerpo? En casa, en el colegio, en el parque y en todos los lugares intermedios, puedes ver ejemplos de matemáticas en el mundo real. Por ejemplo, cuando utilizas las medidas en una receta o decides cuánto tiempo tardarás en llegar al siguiente destino en el coche, cuando pones la alarma para despertarte por la mañana e incluso cuando ves la televisión o vas de compras. El departamento de matemáticas del King's College de Doha es un gran defensor de la utilización de situaciones de la vida real para ayudar a poner en práctica las habilidades matemáticas mentales sin ni siquiera darse cuenta: ¡aprovechan cualquier oportunidad para explorar las matemáticas en el colegio utilizando experimentos con chocolate, dinosaurios, nuestro propio cuerpo y la caja de botones!Una forma brillante de hacer que las matemáticas sean divertidas y de mejorar tus habilidades matemáticas mentales es utilizar cálculos sencillos para explorar los números que encuentras cada día. En la sección de consejos y trucos encontrarás algunas ideas divertidas proporcionadas por el departamento de matemáticas de King's para utilizar las matemáticas fuera de la escuela.To bring maths alive in the classroom, King’s have had a great term exploring some fun ideas with their children. The very youngest children explored counting, sorting and classifying using the button box and ‘billions of bricks’ of all shapes and sizes. Reception pupils took their maths lessons into Doha to explore the repeated patterns and symmetry they found and Year 1 waddled into the world of penguins where they counted on in groups of 2, 5 and 10 and tried to solve how to successfully package fish for each of the penguins based on the restrictions provided by the containers.Los alumnos de 2º curso se adentraron en el mundo de los gigantes y pusieron a prueba sus habilidades de medición creando gigantes exactamente 10 veces más altos que la altura media de los niños de su clase. La decoración del gigante para que se pareciera a Jack y las habichuelas de su reciente actuación fue aún más divertida. Las historias que se esconden detrás del aprendizaje proporcionaron la línea de investigación y dieron a los niños ese "gancho" tan importante, y la práctica intencionada de plantear las tareas ayudó a fomentar la fluidez matemática, que es tan importante en los jóvenes matemáticos. Se exploraron las habilidades de pensamiento de orden superior, como la vinculación y la metacognición, a medida que los niños aplicaban sus nuevos conocimientos a las tareas en cuestión.Fabuloso trabajo del personal y los estudiantes de King's.