7 beneficios de la música y el movimiento para el desarrollo del cerebro infantil

Compartir en facebook
Compartir en twitter
Compartir en linkedin

Según la Asociación de Música y Movimiento para la Primera Infancia, el 85% del desarrollo del cerebro se produce cuando el niño cumple 3 años. A medida que los niños crecen, necesitan aprender actividades específicas que son importantes para su desarrollo.

Por ejemplo, los niños muy pequeños empiezan a patinar y a gatear para moverse y, aunque estas actividades forman parte del aprendizaje eventual de la marcha, también son esenciales para el desarrollo del cerebro. Además, las actividades con patrones en casa o en el aula de preescolar, como aplaudir al ritmo de la música o saltar al compás de un compás, estimulan la función cerebral y ayudan al cerebro a organizar pensamientos y comportamientos.

Ver el vídeo


7 beneficios de la música para el desarrollo infantil

Habilidades de comunicación

La música tiene un ritmo y enseñar a los niños pequeños canciones, cómo seguir ritmos y compases, o cómo marchar al compás de una melodía, puede ayudar a los alumnos a aprender el ritmo del habla y mejorar sus habilidades comunicativas.

Desarrollo del cerebro

When you listen to music, multiple areas of your brain are lighting up at once as they process the sound, take it apart to understand elements like melody and rhythm, and then put it all back together into a unified musical experience. And our brains do all this work in a split second between when we first hear the música y cuando nuestro pie comienza a golpear.

Young students at Concordia playing music to promote healthy brain development
Young students at Concordia playing music to promote healthy brain development

Pero los pequeños fuegos artificiales que se producen en el cerebro del oyente de música son sólo el calentamiento de lo que realmente ocurre en el cerebro del músico. Aunque por fuera los músicos parezcan tranquilos y concentrados, la lectura de la música y la realización de los movimientos precisos y practicados que se requieren, hacen que la fiesta comience en sus cerebros. El procesamiento simultáneo de diferentes informaciones se produce en secuencias intrincadas, interrelacionadas y asombrosamente rápidas. Al tocar un instrumento musical se ponen en marcha prácticamente todas las áreas del cerebro a la vez, especialmente las cortezas visual, auditiva y motora. Y, al igual que con cualquier otro ejercicio, la práctica disciplinada y estructurada para tocar música fortalece a los cerebro funciones que nos permiten aplicar esa fuerza a otras actividades.

El juego musical ayuda a los alumnos a practicar importantes habilidades cognitivas
El juego musical ayuda a los alumnos a practicar importantes habilidades cognitivas

Habilidades motoras finas

The most obvious difference between listening to music and playing it is that the latter requires fine motor skills which are controlled in both hemispheres of the brain.

Resolución de problemas

Playing music combines the linguistic and mathematical precision for which the left hemisphere is responsible, with the novel and creative content that the right hemisphere excels in. For these reasons, playing music has been found to increase the volume and activity in the brain’s corpus callosum –the bridge between the two hemispheres– allowing messages to get across the cerebro más rápido y por vías más diversas. Esto permite a los músicos resolver problemas de forma más eficaz y creativa. Cuanto antes se empiece a aprender un instrumento musical, mejor.

Actividad física

Here at Concordia, several different types of music and movement activities are incorporated into our early childhood education. Teaching songs, such as “This Little Light of Mine” or “The Big Pig” while clapping or tapping along can teach rhythm and cadence while learning new words. Songs that involve action and hand gestures that follow the music teach children not only the meaning of some new words but also to move and sing at the same time. Other types of activities we do in the classroom are dancing with streamers or scarves, playing small musical instruments, singing songs in rounds, singing while cleaning up, marching to the beat, or imitating animals. Not only can this be beneficial academically, but it also keeps children moving, which is good for their little bodies.

Little students at Concordia playing music

Concentration and discipline

Classical music forms an important part of Concordia’s program. Playing classical music to children boosts their concentration and self-discipline, according to one major study. It improves their general listening and social skills. Children exposed to the works of Beethoven and Mozart, for example, are more likely to appreciate a wider range of music in later years.

Mejora cognitiva

Otro estudio demostró que los niños de siete a diez años expuestos regularmente a la música clásica mostraron una mejora cognitiva significativa.


Escrito por Sue Fletcher. 
Sue Fletcher is Concordia Shanghai’s early childhood music and movement specialist.

Escrito por

Concordia International School Shanghai

Concordia International School Shanghai

Concordia International School Shanghai is a co-educational day school for students aged 3 to 18, located on a 10-acre campus in the heart of Jinqiao—one of Shanghai’s largest international communities. Known as the “green city,” with its many open green spaces and family-oriented amenities, Jinqiao is a destination for expatriate families from around the world.