TASIS-Schüler legen die Messlatte für die AP-Prüfungen 2021 höher

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TASIS Die amerikanische Schule in der Schweiz Schülerinnen und Schüler erzielten in 64 Prozent der 196 Advanced Placement-Prüfungen, die sie in diesem Frühjahr ablegten, eine 4 oder besser, und 37 Schülerinnen und Schüler erhielten AP Scholar Awards. Erfahren Sie mehr über die beeindruckenden Ergebnisse dieses Jahres.

Advanced Placement (AP)-Schüler an der TASIS Die amerikanische Schule in der Schweiz nutzten in diesem Jahr die Rückkehr zum Präsenzunterricht in vollem Umfang, schüttelten die vielen Hindernisse ab, die ihnen die Welt in den Weg legte, und schnitten bei den AP-Prüfungen 2021 hervorragend ab. 

Congratulations are due to the 96 students who sat for at least one exam, the dedicated teachers who prepared them so effectively, Headmaster Christopher Nikoloff, High School Academic Dean Dr. Mark Abisi, and Advanced Placement Coordinator Kerry Venchus, who successfully spearheaded and implemented a new mock exam model for all AP students in late April that undoubtedly contributed to the strong results.

“I want to congratulate our AP students for achieving these excellent results and express appreciation and gratitude to their AP teachers as well as the teachers who guided these students in prior courses and prepared them so well in terms of both content knowledge and skills,” said Dr. Abisi, who has overseen academics in the High School since 2015.

Unsere Lehrkräfte haben hart daran gearbeitet, den Lehrplan noch klarer zu gestalten und die Unterrichtsstrategien zu verfeinern, und die externen Messungen der zunehmend ausgezeichneten Leistungen unserer Schüler bei den AP- und IB-Prüfungen im Laufe der Jahre zeugen von ihrer Konzentration und ihrem engagierten Einsatz.

Dr. Abisi

Im folgenden Bericht geben wir einen Überblick über die Gesamtdaten, heben einzelne Erfolge hervor und würdigen eine Reihe herausragender Themen der Prüfungssitzung im Mai.

Perfekte Ergebnisse bei 71 Prüfungen

Im Frühjahr 2021 werden 96 TASIS Die Schüler haben insgesamt 196 AP-Prüfungen abgelegt, die alle auf einer Skala von 1 bis 5 bewertet werden. Die Schüler konnten die Messlatte wieder einmal höher legen, indem sie bei unglaublichen 64 Prozent ihrer Prüfungen entweder eine 4 oder eine 5 erreichten - gegenüber 51 Prozent im Jahr 2020 und 47 Prozent im Jahr 2019. Am beeindruckendsten ist, dass 71 der Prüfungen (36 Prozent) eine perfekte Note von 5 erhielten.

2021 Überblick
Prozentsatz der Prüfungen, die mit 4 oder besser bewertet wurden: 2017-2021

Erfolgsquote liegt weiterhin über 80 Prozent

Das College Board definiert "Erfolg" wie folgt:

“Success” on an AP exam is defined as an exam score of 3 or higher, which represents the score point that research finds predictive of college success and college graduation. These findings have held consistent across the decades. One example of such a study comes from the National Center for Educational Accountability, which found that an AP exam score, and a score of 3 or higher in particular, is a strong predictor of a student’s ability to persist in college and earn a bachelor’s degree.

Of the 96 students who took AP exams this spring, 81 recorded a 3 or higher on at least one. The College Board considers this a school success rate of 84.4 percent, marking the fourth straight year in which TASIS Schüler haben eine Quote von 82 Prozent oder mehr erreicht. (Der Gesamtdurchschnitt der Schule für die 196 abgelegten Prüfungen lag bei 3,8).

Zusammenfassender Bericht: 2017-2021

Die Zahl der AP-Stipendiaten steigt auf 37

Eine bemerkenswerte 37 TASIS students earned AP Scholar Awards, which the College Board confers to “students who have demonstrated exemplary college-level achievement on AP Exams.” This total represents a stark increase from the 24 AP Scholars the School had in 2020 and the 25 it had in 2019, impressive totals in their own right given that roughly half of TASIS upperclassmen pursue a full IB-Diplom anstatt zu nehmen Fortgeschrittene Platzierung Klassen.

AP-Stipendiaten: 2017-2021

Neun Schülerinnen und Schüler erhielten die höchste Auszeichnung, AP-Stipendiat mit Auszeichnung, for scoring 3 or higher on at least five exams while compiling an average score of 3.50 or higher. Enrique Avila Asapche ’21, Martin Caplan ’21, Adriano Condulmari ’22, James Haunso ’22, Mikael Koppinen ’21, Giulio Rebuffo ’21, Zhantemir Sarsenov ’21, Caterina Volpi ’21, and Athanasios Ziogas ’21 combined to take 54 AP exams throughout their time at TASIS and collectively posted a stellar 4.13 average.

Alejandra Cova '22, Yunsu Kim '21, Ivan Kozhuhar '21, William Pacini '23 und Oliver Riis '22 wurden alle zu AP-Stipendiat mit Auszeichnung die in vier oder mehr Prüfungen mit einer Durchschnittsnote von mindestens 3,25 eine 3 oder höher erreichten. Diese fünf Stipendiaten erzielten bei ihren 23 Prüfungen einen identischen Durchschnitt von 4,13.

Weitere 23 Studenten - Ella Abisi '21, Carly Bachofen '22, Riccardo Baroni '22, Sonia Bartel '22, Anastasia Besanidou '22, Catalina Cepeda '22, Payton Clardy '22, Lorenzo Correa da Silva '22, Isabella Diaz '22, Olivia Garcia Atance '22, Joy Mack '21, Giorgia Meregalli '23, Maxim Minkov '21, Derin Narin '21, Jakob Norton-Scherer '22, Daria Okolysheva '21, Matteo Penin '21, Lev Pischanskyi '21, Sicily Rios '22, Francisco Suarez Gallo '21, Sergio Villiger '21, Fei Wu '22 und Zhengmao Zhang '23 - erhielten die Bezeichnung AP-Stipendiat for scoring 3 or higher on at least three exams. This huge contingent combined to average 3.76 on its exams.

Herausragende Themen

Die TASIS Schülerschaft ist seit langem durch Internationalität und Mehrsprachigkeit geprägt. Mit Hilfe der Lehrkräfte der Abteilung für moderne Sprachen erreichten 28 der 35 Schülerinnen und Schüler, die an der Prüfung für italienische Sprache und Kultur, französische Sprache und Kultur, deutsche Sprache und Kultur oder spanische Sprache und Kultur teilnahmen, eine perfekte 5. Der kumulative Durchschnitt für diese vier Prüfungen betrug erstaunliche 4,77.

Unter der Leitung von Isaac Carey nahmen 19 Schüler an der Calculus AB-Prüfung teil und erzielten eine Durchschnittsnote von 4,16 - 1,35 Punkte besser als der Durchschnitt von 2,81 der 202.273 Schüler weltweit, die die Prüfung in diesem Frühjahr abgelegt haben. Acht TASIS-Schüler erzielten eine perfekte 5. 

Herr Carey half auch sieben Schülern bei der Vorbereitung auf die Informatikprüfung, deren Durchschnittsnote von 3,43 den Weltdurchschnitt um 0,28 Punkte übertraf.

AP Computer Science mit Herrn Carey

Die vier Schüler, die an der äußerst anspruchsvollen Calculus BC-Prüfung teilgenommen haben, erreichten alle mindestens eine 4 und erreichten zusammen einen Durchschnitt von 4,25, womit sie den Gesamtdurchschnitt um 0,63 Punkte übertrafen. Sie wurden von Jim Shields, dem Leiter des Fachbereichs Mathematik, unterrichtet.

Of the 31 students Mr. Eric White helped prepare for the Microeconomics exam, 17 scored a 5 and eight scored a 4. The class’s exceptional average score of 4.16 outpaced the world average by 1.42 points. 

Herr White unterrichtete auch Geschichte der Vereinigten Staaten und führte 16 Schüler zu einer hervorragenden Durchschnittsnote von 4,06. Die 397.136 Schüler in aller Welt, die diese Prüfung abgelegt haben, erreichten einen Durchschnitt von 2,53.

AP Macroeconomics with Mr. White

Die 12 Schülerinnen und Schüler von Herrn Bill Dalton erreichten in der Prüfung für englische Sprache und Komposition eine Durchschnittsnote von 3,50 und übertrafen damit den weltweiten Durchschnitt um 0,64 Punkte.

Mit Unterstützung des Lehrstuhlinhabers für Bildende Künste, Martyn Dukes, erreichten sechs Schülerinnen und Schüler bei der Zeichnungsprüfung eine Durchschnittsnote von 3,83 und übertrafen damit den Weltdurchschnitt um 0,32 Punkte.

Giorgia Meregalli (23) zeigt einige ihrer ausgezeichneten Arbeiten aus dem Kurs AP Drawing.

Dan Kirsch, Leiter des Fachbereichs Geschichte, verhalf 20 Schülerinnen und Schülern zu einer Durchschnittsnote von 3,25 in der Prüfung zur Europäischen Geschichte, wobei die Hälfte der Gruppe eine 4 erreichte. Der Gesamtdurchschnitt der 73 981 Schülerinnen und Schüler, die die Prüfung in diesem Frühjahr ablegten, lag bei 2,84.

Vierzehn Schülerinnen und Schüler nahmen an der Statistikprüfung teil und erreichten eine solide Durchschnittsnote von 3,00, 0,16 Punkte besser als der Weltdurchschnitt. Vorbereitet wurden sie von Herrn Dan Dudley.


TASIS-Programm für fortgeschrittene Einstufung

Um zu erfahren, warum einige Schüler bei TASIS ihre Bemühungen konzentrieren auf Fortgeschrittene Platzierung (AP)-Klassen, während andere sich für ein Internationales Baccalaureat (IB)-Diplomempfehlen wir die Überprüfung von dieser Artikeldie auch eine Analyse der AP- und IB-Ergebnisse von 2015 und früher enthält. 

Analysen aktuellerer Ergebnisse finden Sie unter den nachstehenden Links:

Geschrieben von

TASIS Die amerikanische Schule in der Schweiz

TASIS The American School in Switzerland

TASIS The American School in Switzerland wurde 1956 von der Pionierin für internationale Bildung, M. Crist Fleming, gegründet und ist eine Tages- und Internatsschule, die sich der Ausbildung von Weltbürgern durch Bildung, Reisen und Service verschrieben hat.