Bildung des 21. Jahrhunderts: Transdisziplinäres Lernen in einer bilingualen Grundschule

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Unter Institut MontanaWir sind der Meinung, dass die Schule viel mehr ist als nur die akademische Ausbildung, sie ist eine wertvolle Erfahrung, die Kinder auf das moderne Leben mit seinen Herausforderungen vorbereitet. Es reicht nicht mehr aus, sie in Mathe, Deutsch oder Literatur für einen zukünftigen Job auszubilden, den es in ein paar Jahren aufgrund der Digitalisierung vielleicht gar nicht mehr gibt. Moderne Bildung sollte sich auf die Fähigkeiten konzentrieren, die für das Gedeihen im 21. Jahrhundert entscheidend sind, und hier kommt der kreative Ansatz des transdisziplinären Lernens ins Spiel.

Studenten an unserer Zweisprachige Grundschule lernen nicht nur die Schulfächer der Lehrplan 21 sondern auch die wesentlichen Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts entwickeln, die von Sir Ken Robinson:

  1. Neugierdedie Fähigkeit, Fragen zu stellen und zu erforschen, wie die Welt funktioniert.
  2. Kreativitätdie Fähigkeit, neue Ideen zu entwickeln und sie in der Praxis anzuwenden
  3. Kritikdie Fähigkeit, Informationen und Ideen zu analysieren sowie begründete Argumente und Urteile zu entwickeln
  4. Kommunikationdie Fähigkeit, Gedanken und Gefühle klar und selbstbewusst in einem breiten Spektrum von Medien auszudrücken
  5. Zusammenarbeitdie Fähigkeit, konstruktiv mit anderen zusammenzuarbeiten
  6. Mitgefühldie Fähigkeit, sich in andere hineinzuversetzen und entsprechend zu handeln
  7. GelassenheitDie Fähigkeit, sich mit der inneren Welt der Emotionen zu verbinden und einen Sinn für persönliche Harmonie und Ausgeglichenheit zu entwickeln.
  8. Staatsbürgerschaftdie Fähigkeit, sich konstruktiv an der Gestaltung der Gesellschaft zu beteiligen.

Was ist transdisziplinäres Lernen?

Transdisziplinäres Lernen ermöglicht es den Schülern, Verbindungen zwischen verschiedenen Schulfächern herzustellen, während sie ein relevantes Konzept, eine Frage oder ein Problem erforschen. Es integriert die Perspektiven der gängigen Schulfächer, um ein tieferes Verständnis für die Vielseitigkeit des Konzepts zu erlangen.

Durch diesen Ansatz, der sich an den Interessen der Kinder und aktuellen Ereignissen und Trends unserer Zeit orientiert, sollen die Kinder lernen, ihr Wissen anzuwenden. Ziel ist es, nachhaltig für das Leben zu lernen und nicht nur schnell Fachwissen für eine Prüfung auswendig zu lernen. Dies soll durch fächerübergreifenden, kooperativen, kompetenzorientierten und kreativen Unterricht in Verbindung mit digitalen Medien ermöglicht werden.

Warum ist transdisziplinäres Lernen wichtig?

Michael Gruneberg erklärt in seinem Buch "Theoretische Aspekte des Gedächtnisses" dass unser Gedächtnis kontextabhängig ist, was bedeutet, dass wir Wissen schnell verlieren, wenn es nicht mit etwas verbunden ist.
 Fächerübergreifendes Lernen ist wichtig, weil es dazu beiträgt, diese Verbindungen herzustellen, indem es dieselbe Idee in verschiedenen Fächern aufgreift und sie auf praktische und leicht verständliche Weise erklärt. Heutzutage ist es so wichtig, dass Schüler lernen, Probleme kreativ zu lösen. Sie müssen wissen, dass es oft mehr als nur einen Weg gibt, ein Problem zu lösen. 

Außerdem zeigen verschiedene Studien, dass unterschiedliche Lernmethoden und -materialien das Behalten und Abrufen von Informationen durch die Schüler verbessern.

Die LernpyramideEine vom U.S. National Training Laboratory entwickelte Studie zeigt, dass sich die meisten Schüler nur an etwa 10% von dem erinnern, was sie in Lehrbüchern lesen, aber fast 90% von dem behalten, was sie durch das Unterrichten anderer lernen. 

Das fächerübergreifende Lernen hilft unseren Lehrkräften, die in der Pyramide aufgeführten unterschiedlichen und effektivsten Unterrichtsmethoden anzuwenden und so den Schülern zu helfen, sich an den Unterricht zu erinnern.

Wie sieht fächerübergreifendes Lernen im Klassenzimmer aus?

Der Lehrplan der Zweisprachige Grundschule ist um 6 allgemeine Themen für das Jahr herum aufgebaut und alle Fächer sind mit jedem Thema verbunden. Indem die allgemeinen Themen für jede Klasse gleich bleiben, können die Lehrkräfte für Konsistenz sorgen und die Entwicklung über die Jahre hinweg verfolgen.

Alle Unterrichtsstunden sind sehr interaktiv, kreativ und fördern die Teamarbeit. Unsere Grundschüler arbeiten mit Tablets und M365, um wichtige digitale Fähigkeiten zu entwickeln. 

Nehmen wir das Thema Papiermüll als Beispiel. Zu Beginn der Unterrichtsreihe zum Thema Papierabfall wurde den Grundschülern ein von Green Peace erstelltes Video gezeigt, in dem die Zerstörung des Regenwaldes durch die Papierproduktion dargestellt wird. Anschließend wurden die Schüler gebeten, zu zählen, wie viel Papier sie in einer Woche verbraucht haben, einschließlich Notizbuchseiten, Zeichenpapier und Toilettenpapier. Anhand der Ergebnisse erstellte die Mathematiklehrerin eine Tabelle zum Papierverbrauch und erläuterte die Prozentsätze. In der Bastelstunde lernten die Schüler, wie Papier in der Vergangenheit hergestellt wurde, und konnten ihr eigenes Papier herstellen. Im Englisch- und Deutschunterricht nahmen die Schüler an Poetry Slams teil, bei denen sie Gedichte schrieben, um die Welt zu inspirieren, kein Papier mehr zu verschwenden. 
Dieses Thema inspirierte einige unserer Grundschüler dazu, ihre Eltern dazu zu bewegen, auf Recyclingpapier umzusteigen und sich für Umweltprobleme zu interessieren.

Vorteile des transdisziplinären Ansatzes in der Bildung

Transdisziplinäres Lernen bietet viele Vorteile gegenüber dem traditionellen Ansatz in der Bildung:

  • Die Schüler entwickeln divergentes Denken und Kreativität. Das moderne Bildungssystem fördert konvergentes Denken, d. h. die Anwendung eines festen Satzes von Regeln, um zu einer einzigen Problemlösung zu gelangen. Dagegen ist divergentes Denken ein eher frei fließender Prozess, der zu mehreren kreativen Lösungen für eine einzige Aufgabe führt. Sowohl divergentes als auch konvergentes Denken sind wichtig, aber wenn nur letzteres gefördert wird, kann dies zu einem Verlust an Kreativität und kritischem Denken führen, die die wesentlichen Fähigkeiten im 21.
  • Schüler sehen mehr Bedeutung in dem, was sie lernen. Viele Schüler lernen, weil ihnen das von der Schule und ihren Eltern gesagt wird. Der fächerübergreifende Ansatz verbindet ein Thema mit vielen Schulfächern und ermöglicht es den Schülern, das Thema viel tiefer zu verstehen, die Zusammenhänge zu erkennen und zu begreifen, warum sie das Thema lernen. Dieses System macht es ihnen auch leichter, sich das Gelernte zu merken.
  • Die Schüler sind motivierter. Die Verknüpfung eines Themas mit verschiedenen Schulfächern erfordert von den Lehrern ein gewisses Maß an Kreativität. Es macht den Unterricht spannender und schafft, wie unsere Erfahrung zeigt, Neugier und Motivation bei den Schülern, ein Thema aus verschiedenen und manchmal sogar unerwarteten Blickwinkeln zu entdecken.
  • Die Schüler lernen eine Sprache für ein Problem. Transdisziplinäres Lernen ermutigt die Schüler, ein Problem aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten. Sie lernen die Vielseitigkeit einer realen Situation kennen, entwickeln kritisches Denken und verstehen, dass es in der Regel mehr als einen Weg und mehr als eine richtige Lösung für ein einziges Problem gibt. Diese Art des Denkens wird heutzutage von vielen Headhuntern sehr geschätzt und gesucht.
  • Die Schüler bauen Vertrauen auf. Der fächerübergreifende Ansatz ermutigt die Schüler, ihre Meinung im Unterricht zu äußern, auch wenn sie vielleicht falsch ist. Er hilft den Schülern, Selbstvertrauen aufzubauen und leichter zu sprechen, ohne Angst vor einer Bestrafung durch schlechte Noten oder ein Urteil der Mitschüler haben zu müssen.

Insgesamt, Institut Montana hat positive Rückmeldungen von den Eltern erhalten, die in dem fächerübergreifenden Ansatz erhebliche Vorteile sehen und die Tatsache schätzen, dass ihre Kinder nun engagierter und interessierter am Lernprozess teilnehmen.

Geschrieben von

Institut Montana Zugerberg

Institut Montana Zugerberg

Das Institut Montana Zugerberg ist seit 90 Jahren eine voll akkreditierte internationale Internatsschule in der Schweiz und seit 1987 eine offizielle IB World School. Die langjährige Erfahrung der Schule in der akademischen Exzellenz ermöglicht es uns, die Schüler ideal vorzubereiten als gut ausgebildete und selbstbewusste Individuen, bereit für den Erfolg an weltbekannten internationalen Universitäten.